西游记·连环画专题 （育红小学 五年级 吴承熙）

连环画又称连环图画  、连环图、小人书等。连环画是一种古老的中国传统艺术，在宋朝印刷术普及后最终成型。以连续的图画叙述故事、刻画人物，这一形式题材广泛，内容多样，是老少皆宜的一种通俗读物。

随着时代的变迁连环画进入生活的各个领域，广义的连环画可以拓展到文人画的卷轴、庙堂的壁画、民间的花纸年画、建筑中木雕和砖刻。在连环画繁荣的历史时期，人们的娱乐生活相对简单，连环画寓教于乐的方式成为许多青少年乃至成年人重要的读物。由于连环画的艺术表现形式多样，题材具有中国传统文化和一定的历史时期特色，使其与其他国家的漫画作品有着很大的区别，具有着自己独特的艺术表现力。

近几年的语文考试中，连环画内容补写逐渐成为学生阅读名著、鉴赏名著的一个重要途径。本次主题课程，知了语文选用名著经典——《西游记》，让学生以图文并茂小人书的方式，深入名著阅读，将文学和美术合二为一，让艺术深入生活。

西游记·连环画专题

育红小学 五年级 吴承熙

（原稿）

第一幅

孙悟空纵身跳进东海之中。只见海里的一群沙丁鱼在孙悟空的身边跳舞，一直小丑鱼游了过来对孙悟空说：“欢迎你来到东海。”孙悟空往周围看了几眼，首先进入孙悟空的眼帘是一群群珊瑚，上面还有几个贝壳一张一合的好像在说着梦话，旁边还有一群群的岩石，有的像狮子，有的像小鸟，还有的像乌龟。接着进入眼帘的还有一丛丛海草在跳着优美的芭蕾舞。但是几只虾兵龟将打破了这美好的画面，它们用兵器指着孙悟空说：“来者何人。”孙悟空生气极了，一拳打在了龟将的头上，然后一脚踹在了虾兵的肚皮上，看到自己的同伴被打飞了好远，害怕得急忙往龙宫游去，孙悟空跳到它的背上说：“把我带去龙宫，不然的话，老孙就把你打上西天。”龟将害怕得把孙悟空带到了龙宫。

第二幅

龙王犯了愁，不知如何是好，这时龙王的心腹之人，龟丞相眼睛一转，走到龙王面前说：“大王，你可以让这泼猴去看看我们的镇海之宝‘定海神针’，如果他拿不动，就把他‘请出去’。”

第三幅

孙悟空绕着“定海神针”转悠了几圈，说：“不错，不错，真是个好宝贝，如果能再细一点就好了，”“定海神针”好像听到一样变细了点，孙悟空试着把它拿起来，可是“定海神针”还是很大，孙悟空使出吃奶的劲儿都搬不起来。它又说：“再细一点。”“定好神针”又细了一点，孙悟空又试了一下，终于“定海神针”被孙悟空拿了起来，这时天摇地动，龙宫里面，包括东海里的生物都在四处摇摆，就连东海龙王都不能幸免遇难。

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知了语文点评：文章不错！细节描写生动细腻，情节完整，紧扣图画内容，上下文衔接紧凑，读起来仿佛置身西游记的世界中，语言表现力很强；稍加完善个别细节即可；

文章可原稿上传。

西游记·连环画专题

（知了语文批注修改稿）

第一幅

孙悟空纵身跳进东海之中。只见海里的一群沙丁鱼在孙悟空的身边跳舞，一直小丑鱼游了过来对孙悟空说：“欢迎你来到东海。”孙悟空往周围看了几眼，首先进入孙悟空的眼帘是一群群（一丛丛）珊瑚，上面还有几个贝壳一张一合的好像在说着梦话，旁边还有一群群的岩石，有的像狮子，有的像小鸟，还有的像乌龟。接着进入眼帘的还有一丛丛海草在跳着优美的芭蕾舞。但是几只虾兵龟将打破了这美好的画面，它们用兵器指着孙悟空说：“来者何人。”孙悟空生气极了，一拳打在了龟将的头上，然后一脚踹在了虾兵的肚皮上，看到自己的同伴被打飞了好远，害怕得急忙往龙宫游去，孙悟空跳到它的背上说：“把我带去龙宫，不然的话，老孙就把你打上西天。”龟将害怕得把孙悟空带到了龙宫。（过渡不错，细节描写好！）

第二幅

龙王犯了愁，不知如何是好，这是龙王的心腹之人，龟丞相眼睛一转，走到龙王面前说：“大王，你可以让这泼猴去看看我们的镇海之宝‘定海神针’，如果他拿不动，就把他‘请出去’。”（语言、心理描写不错！）

第三幅

孙悟空绕着“定海神针”转悠了几圈，说：“不错，不错，真是个好宝贝，如果能再细一点就好了，”“定海神针”好像听到一样变细了点，孙悟空试着把它拿起来，可是“定海神针”还是很大，孙悟空使出吃奶的劲儿都搬不起来。它又说：“再细一点。”“定好神针”又细了一点，孙悟空又试了一下，终于“定海神针”被孙悟空拿了起来，这时天摇地动，龙宫里面，包括东海里的生物都在四处摇摆，就连东海龙王都不能幸免遇难。