当秦始皇遇到普利斯特列 (中华小学   六年级   顾赵婧羽)

英国化学家普里斯特利是第一位详细叙述了氧气的各种性质的科学家。由于他是燃素说的信徒，遂推断出新气体必然含有极少的燃素或不含燃素，称它为“脱燃素空气”。同年，拉瓦锡重复了这些实验，指出普里斯特利制出的气体不是“脱燃素空气”，而是能够助燃的氧气，阐述了著名的物质不灭定律。但是普利斯特里却一直不接受拉瓦锡的理论，坚持错误的燃素说，当真理碰到鼻尖上的时候还是没有得到真理。

中国第一位皇帝秦始皇穷其一生都在寻找长生不死药。创造了兵马俑的秦始皇，曾下令在全国范围内搜寻只属于神话传说中的灵丹妙药。对长生不老药的探寻在2000年前纸张发明之前的几千卷木简中均有记载。秦始皇相信琅琊“有仙山，可寻不死之草，以其入药，可保长生不死”。

试想一下，倘若时空交错，秦始皇遇见了普利斯特列，他的长生愿望能否达成呢？

本次知了语文作文训练为请你分饰两人，大胆想象，写一写两人见面之后的故事。

当秦始皇遇到普利斯特列

中华小学   六年级   顾赵婧羽

（原稿）

第一幕 相遇

场景：徐福久久不归，秦始皇心急如焚，站在琅琊台，眺望着茫茫大海。忽然，一艘船由远及近，秦始皇大喜过望。待船靠岸，秦始皇不禁愣住了，船上竟然是一位黄头发蓝眼睛的外国人。

秦：(吃惊地)来者何人？

普：尊敬的陛下，我来自遥远的英国，我是一名化学家。

秦：(疑惑)化学家是做什么的？

普：化学家是研究世界上各种物质之间的奇妙反应。最近，我发现了一种能让人身心舒畅的气体，让人充满了活力。

秦：(惊喜地)既然能让人身心舒畅，那是否能让人长生不老呢？

普：(瞪大双眼，满脸不可思议)

秦：请先生移步殿内，我们详谈。

第二幕 殿内

场景：殿内金壁辉煌，目光所及处皆为各式各样的奇珍异宝，大殿内的大臣们整齐排列在两侧。

秦：(兴奋地）先生，这种气体可以使人身心舒，充满活力，那待到老去时，吸

一口可以有活力吗？

普：(惊异地)陛下，我从未思考过是否可以长生不老这个问题！陛下不妨与我共

同一试。

秦：给我说说配方。

普：陛下殿中可有三仙丹？

秦：(惊喜地)三仙丹即可？请先生移步炼丹房。

第三幕 炼丹房

场景：炼丹房内弥漫着缕缕中草药的清香，放眼里去，尽是名贵罕见的草药配方。

秦：(挥手示意大臣)把三仙丹取来！

普：(取出放大镜）陛下，这便是炼造这种气体的材料。

秦：我寻求长生不老药多年，真是功夫不负有心人。

普：(把三仙丹置于一旁，用凸透镜不停地照射)坠下，这样产生的气体便可以使人充满活力！

秦：(期盼地)来人，替我一试！

大臣一：(猛吸了一口，欣喜地）陛下，果真可以令人充满活力，心情愉快！

秦：(激动地)快给炼成丹药！

普：(移步炼丹炉，准备炼成药丸)陛下，药丸马上出炉了！

秦：(悄悄加了一些药材)这样会更有效吧!

普：(把药丸送至秦始皇面前)陛下，药丸炼制完成。

秦：来人，试一试药丸！

大臣二：(服用后)倒地昏迷。

普：(吃惊地)不可能陛下，一定是误加了什么！

秦：(震惊地)我误加了一些药材，竟会这样？

普：陛下，这是我的失职！

第四幕 结局

秦：(不可思议地)怎会这样，为何会这样?

普：陛下，我先请回了。

秦：(微微一笑)你也不能放过，来人，把他拖下去！

秦：(轻轻吸着最后一丝遗留的气体）我的长生梦就此破灭了？

（911字）

知了语文点评：好文章，实践是检验真理的唯一标准，当痴心与“燃素说”的化学家普利斯特列与衷情于“长生不老”的秦始皇相遇，碰撞出不一样的火花；文章情节完整，人物对话和心理、神态描写细腻，内容饱满，可原稿上传！