他笑了 （盘龙小学   五华区   彭邹文钦）

他笑了

盘龙小学   五华区   彭邹文钦

（原稿）

记得那是小学五年级的一个学期，我和我朋友在球场上打球。

我朋友说：“你帮忙和我的一个仇人打场球赛好吗？”“为什么？”“赢了，我请你吃东西。”“好吧！”我回答到。随后他把怎么挑衅那个人，再到如何打、那个人输后怎么坑他等等都告诉了我。

随后的几天我一直在练就为了那点吃的。

几天后，终于“目标”出现了，我先在他那块球场上投球，随后他叫我走，我不走，最后他对我说：“来单挑，输的人走！”我说：“那如果我赢了以后这块场就是我们五(3)班的了！”一切正在我朋友的计算之中。

比赛开始了，我先让他进几个球，随后他开口了：“就这点技术吗？”终于到我反击了，随后的几个球先是三步上篮 再投几个球。渐渐地他感到危机了，比分也拉回来了。

忽然他竟然推我，我说：“犯规了！”可他却满脸不在乎。这可是我没有算到的呀！反而说：“‘野球’没犯规，你不懂吗？”他还把我脚捶破了。可是我还坚持把他打输了。

拖着受伤的腿来找我朋友，放学后我对朋友说：“呢！打赢了！”他说：“打赢了好啊！”“请我吃东西哦！”他笑了，一直笑着不停，最后说：“那是激将法！如果不鼓励一下你会会认真吗？不一定，你太天真了！”我没有再反驳，我明白我终究是一颗棋子。

回家的路上，我的脚比我的心还累......

（541字）

知了语文点评：本次作文训练要求以“悲情”为主线，选取“欺骗”有关的素材，写一个成长故事。学会一种技能、挑战自我、克服困难都是让人收获并且快乐的成长方式。但成长并不只有快乐，还伴随着伤痛。这种伤痛会更加让人难忘，也将在长大后成为我们的警示牌。小作者的选材过于平凡，缺乏文学力量感。文章叙事清楚有条理，但对于自己的心理活动描写较为缺乏。附上一篇优秀作品供你参考。

下次一定

（知了语文修改稿）

记得那是4岁时发生的事了，我在爷爷奶家生活，爸爸妈妈因事业上的繁忙只有每年春节才回家和我相见，可春节一过他们就走了，一天也不多留。

那年他们刚回家我就缠住他们不让他们回城里，毕竟他们之前说过这次一定就带我去城里玩。一天妈妈摸着我的头对我说，“只要你在这个春节背会五首新诗，我们就带你去城里玩，这次一定。”我听到后两眼放光，高兴地满屋子乱跳。去城里玩一趟对于普通的小孩子来说并不是什么难事，但对我来讲，能和爸爸妈妈一起去城里，却是莫大的幸福。

于是我不再缠着爸妈，开始捧着《唐诗三百首》安安静静地坐在一边，和新年的气氛一点也不搭。4岁的我只知背完5首诗就可以每天和父母见面，于是我没日没夜地读呀背呀，在吃年夜饭时也惦记着那5首新诗的背诵。年初一不知不觉就到了，新年的假期已经过半，我的家中来了许多的亲戚，大家纷纷夸我用功，我心中虽然很开心，但我也很着急。快没有时间了，还有几天，爸妈就要走了呀！我更加用功起来：我把自已关进了阁楼，喧闹的声音立刻远离了我。只一个春节，我手中的书仿佛更加破旧了，可我不管这些，只是一个劲的背呀背。

终于爸妈离开前一个晚上我终于把5首诗背了个滚瓜烂熟，睡觉前我兴奋地跑去找爸妈，告诉他们我已经背好了，现在就可以接受检查。可还没等我开始背呢，爸妈就催我上床，说睡晚了明天起不来。我没法，只好不情愿地上了床。躺在床上，我又背了一遍诗，想着明天一早背给爸妈听，然后就可以和他们一起去城里玩，我笑呵呵地睡着了。

第二天等我起来时原本热闹的小屋变得冷冷清清，床头留下一张字条：“宝宝没办法，我们要先赶回城里了，下次，下次过年爸爸妈妈一定带你去城里。”我看完字条，呆立在原地，不知所措。心里仿佛被一块大石头击中，一口气憋在胸中。我努力地告诉自己，爸妈不过是和往年一样按时离开了，没什么，既然我会背诗了，下次背给他们也一定可以。可眼泪却偏偏不争气的流了下来，最后一发不可收拾。

现在我长大了，每逢看见“欺骗”这个词，总是联想到那5首古诗和字条上的“下次一定”。孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗是最深重的伤害。

我们已经长大成人，可所有的大人不都是从孩童时代走来的么?

（720字）