鹬蚌合作，逃出生天 （湖畔之梦小学 二年级 王奕凯）
鹬蚌合作，逃出生天
湖畔之梦小学 二年级 王奕凯
（原稿）
鹬蚌谁都不放，最后渔夫抓了它们。渔夫说：“饕餮大餐了。”鹬蚌一边哭一边叫：“救命啊，救命。”渔夫说：“不管怎么说，就是不放。”突然，鹬想到一个办法，它把珍珠丢去草丛中。渔夫说：“我的宝贝呀。”它们逃了出来，鹬说：“对不起，我不应该叼你。”蚌说：“是我不应该夹你。”从此以后，它们成为了朋友。
（152字）
知了语文点评：文章总体来说，情节完整，但字数少的原因是缺乏细节描写，一笔带过许多内容，其次，发挥想象力也很重要；
修改稿可参考。
老师总是一遍遍的向你强调写作时要注意增加细节描写，如果说树干是文章整体框架的话，那么细节就像大树的枝叶，有了树干，就必须要有枝叶的修饰才完整，才会是一棵健康的大树。
写作是一个输出的过程，也是一个表达自己的过程，你要将自己的想法和思路通过笔表达出来。一定不能懒惰，害怕动笔，只要你坚持下去，就会发现写作是一件很快乐的事情，你可以把生活中的点点滴滴都记录下来，再接再厉，期待你的进步。
鹬蚌合作，逃出生天
（知了语文批注修改稿）
鹬蚌谁都不放，最后渔夫抓了它们。渔夫说：“饕餮大餐了。”鹬蚌一边哭一边叫：“救命啊，救命。”渔夫说：“不管怎么说，就是不放。”
（鹬蚌相持不下，谁也不肯让谁，就在这时，躲在草丛后面的渔翁冲了过来，把它俩都抓住了。渔夫说：“可以饱餐一顿了！”
鹬蚌后悔极了，一边哭一边大叫：“救命啊，救命！”渔夫冷笑着说：“不管你们怎么叫，都逃不出去的！哈哈哈。”）
突然，鹬想到一个办法，它把珍珠丢去草丛中。（好！）渔夫看到了，眼前一亮说：“我的
这时，鹬不好意思的说：“对不起，我不应该叼你。”蚌也内疚的说：“是我，不应该夹你。”说完它们都哈哈大笑起来。
从此以后，它们成为了好朋友。
鹬蚌合作，逃出生天
（知了语文修改稿完整版）
鹬蚌相持不下，谁也不肯让谁，就在这时，躲在草丛后面的渔翁冲了过来，把它俩都抓住了。渔夫说：“可以饱餐一顿了！”
鹬蚌后悔极了，一边哭一边大叫：“救命啊，救命！”渔夫冷笑着说：“不管你们怎么叫，都逃不出去的！哈哈哈。”
突然，鹬想到一个办法，它把珍珠丢去草丛中。渔夫看到了，眼前一亮说：“我的宝贝呀。”于是扔下它们去捡珍珠了。鹬告诉蚌说：“你盯着渔夫，我用嘴巴绳子解开，然后叼着你逃走！”蚌同意了。于是它们逃了出来，渔夫捡完珍珠，鹬和蚌早就回到易水边了，他只好失望的回去了。
这时，鹬不好意思的说：“对不起，我不应该叼你。”蚌也内疚的说：“是我，不应该夹你。”说完它们都哈哈大笑起来。
从此以后，它们成为了好朋友。
（316字）
