委屈（新迎一小 五年级 唐靖然）

委屈

新迎一小  五年级  唐靖然

（原稿）

委屈，就像是一片阴影，或一块擦不掉的烙印刻在了我的心中。每当想起这一件事，心情就马上阴沉下来。

记得有一次，我刚刚高高兴兴地回到教室里，刚走进教室，就看到老师一脸怀疑还交杂着一些气愤在看着我。我想：十有八九是冲我来的。想完，我便一声不吭地回到了座位上。刚到座位上，我便听到了一声老师严厉的喊声：“唐靖然！”我先是一愣，然后立刻站了起来。老师又怀疑地问我：“你昨天的作业为什么和***错的一样？”我听了一愣，目瞪口呆地看着老师，因为我明明没有抄他的，不可能有这么巧吧？我断断续续地说：“我……我没抄他的呀！”老师更怀疑我了，又一脸气愤地说：“我才不管这么多，下次再犯，给我把抄的那题抄十遍！这么喜欢抄？多抄！”我一脸委屈，有如刚刚还是一片晴空万里，一下变成了乌云密布。

下课了，我委屈完了，又想起：不可能这么巧吧？我一定要查个清楚。我找到我“抄”他作业的那位同学，问：“是不是你昨天偷抄了我的作业？”他马上一本正经地回答：“没有呀！”我听完，更惊讶了：“这也太奇怪了吧，我俩是同心还是怎么说？”

我们谁也没有抄谁，可是却被老师怀疑。这件事我至今想起，心里仍然很难受。希望老师多相信多肯定学生。毕竟——

受委屈的滋味并不好受。

（527字）

委屈

（知了语文批注稿）

委屈，就像是一片阴影，或一块擦不掉的烙印刻在了我的心中。每当想起这一件事，心情就马上阴沉下来。（开篇的比喻，引起读者阅读兴趣，好。）

记得有一次，我刚刚高高兴兴地回到教室里，刚走进教室，（语言啰嗦，改为：那一天，我高高兴兴地走进教室），就看到老师一脸怀疑还交杂着一些气愤在（满脸怀疑和愤怒的）看着我。我想：十有八九是冲我来的。想完，我便一声不吭地回到了座位上。刚到座位上，我便听到了一声老师严厉的喊声：“唐靖然！”我先是一愣，然后立刻站了起来。老师又怀疑地问我：“你昨天的作业为什么和***错的一样？”我听了一愣，随即明白了老师的意思。我目瞪口呆地看着老师，因为我明明没有抄他的，不可能有这么巧吧？我断断续续地说：“我……我没抄他的呀！”老师看我吞吞吐吐的样子更怀疑我了，又一脸气愤地说：“我才不管这么多，下次再犯，给我把抄的那题抄十遍！这么喜欢抄？多抄！”我一脸委屈，有如刚刚还是一片晴空万里，一下变成了乌云密布。

下课了，我委屈完了，又想起：不可能这么巧吧？我一定要查个清楚。我找到我“抄”他作业的那位同学，问：“是不是你昨天偷抄了我的作业？”他马上一本正经（改为：斩钉截铁）地回答：“没有呀！”我听完，更惊讶了：“这也太奇怪了吧，我俩是同心还是怎么说？”

我们谁也没有抄谁，可是却被老师怀疑。这件事我至今想起，心里仍然很难受。希望老师多相信多肯定学生。毕竟——

受委屈的滋味并不好受。