踏花归来马蹄香 (明通小学  五年级  何东锦)

踏花归来马蹄香

明通小学  五年级  何东锦

（原稿）

我是宋徽宗—赵佶。虽然我治国水平一般，但我却是一个优秀的艺术家，我喜欢画画，代表作《听琴图》，我也爱好书法，开创了瘦金体。

今日，风和日丽，阳光明媚，我决定骑马赏花。

我骑着马走在花丛中，花香四溢，我的心情十分愉悦。回到皇宫，我张贴皇榜，在皇宫举行了一次绘画考试。

前来应考的人很多，个个脸上带着自信的笑脸。我准备出考题了：“大家注意！考试开始，题目为“踏花归来马蹄香。”刚才自信满满的人脸上的笑脸转眼间变得目瞪口呆。我又说：“考试时间为一柱长香，从头燃尽。”说完，我就派人把香点燃。

时间在一分一秒的过去，我走下去查看，有的人看起来十分苦恼，不知如何下笔；有的人则一边思考一边画画。

香烧尽了。我大声宣布：“考试时间到，把画都交到朕这来！”他们一边交，我一边看，觉得可以的作品摆到一边，不好的作品则派人烧掉。有些画的是一个人骑在马上，迎面吹来很多花瓣；有的是一个人骑在马上，手捧着一朵鲜花在闻。我翻来翻去，都没有满意的作品。直到翻到这一副画：一个人骑在马上，马蹄边有很多蜜蜂，蝴蝶在飞。我终于看到满意的作品了，我高兴的笑了起来。便把画高举问：“这幅画是哪位画家画的画？”有一位青年站了起来。“画得好”我拍案叫好。

我把一栋别墅送给了他，又给了他1500两金子，还分了个宫廷画官的官职给他，我想：连青年都能画出这种画来，那我这个皇帝是不是该加把劲啊？

（573字）

知了语文点评：文章不错！情节构思完整，内容较饱满；行文一气呵成，语言表达流畅；细节描写生动到位，很好的再现了当时的情形；结尾留给读者想象的空间；只要稍加完善个别措辞即可；

文章可原稿上传！

踏花归来马蹄香

（知了语文批注修改稿）

我是宋徽宗—赵佶。虽然我治国水平一般，但我却是一个优秀的艺术家，我喜欢画画，代表作《听琴图》，我也爱好书法，开创了瘦金体。

今日，风和日丽，阳光明媚，我决定骑马赏花。

我骑着马走在花丛中，花香四溢，我的心情十分愉悦。回到皇宫，我张贴皇榜，在皇宫举行了一次绘画考试。

前来应考的人很多，个个脸上带着自信的笑脸。我准备出考题了：“大家注意！考试开始，题目为“踏花归来马蹄香。”刚才自信满满的人脸上的笑脸转眼间变得目瞪口呆。我又说：“考试时间为一柱长香，从头燃尽。”说完，我就派人把香点燃。

时间在一分一秒的过去，我走下去查看，有的人看起来十分苦恼，不知如何下笔；有的人则一边思考一边画画。

香烧尽了。我大声宣布：“考试时间到，把画都交到朕这来！”他们一边交，我一边看，觉得可以的作品摆到一边，不好的作品则派人烧掉。有些画的是一个人骑在马上，迎面吹来很多花瓣；有的是一个人骑在马上，手捧着一朵鲜花在闻。我翻来翻去，都没有满意的作品。直到翻到这一副画：一个人骑在马上，马蹄边有很多蜜蜂，蝴蝶在飞。我终于看到满意的作品了，我高兴的笑了起来。便把画高举问：“这幅画是哪位画家画的画？”有一位青年站了起来。“画得好”我拍案叫好。（细节描写生动到位）

我把一栋别墅（别墅是现代说法，古时称：府邸）送给了他，又给了他1500两金子，还分了个宫廷画官的官职给他，我想：连青年都能画出这种画来，那我这个皇帝是不是该加把劲啊？