时间银行（江滨小学 四年级 满馨意）

时间银行

江滨小学 四年级 满馨意

（原稿）

也许大家和我有一样的经历和感受——时间不够用！是的，在许多人眼中时间宝贵如金钱，万万不可浪费，但再珍惜时间，时间也会过去，让我觉得时间不够用了！

今天，我放学回家，正在担心今晚上的时间怎样安排。就在这时，我的肩膀被打了一下，我一回头，是一个中年妇女，她带着红色帽子，身穿黑色大衣，这搭配起来，让人看着很不舒服。我问：“你打我干啥？”“我是时间银行的出售员，是不是觉得时间不够用啊？”那个妇女微笑着问。我看着她的笑，觉得这实在是不可能的事，以为她是恐怖分子，不去理她。正要走，她又说：“小孩子学习，在青春努力奋斗，想不想把青春延长些？”我刚才还没有多大兴趣和她说话，不知怎么的，我的心被这句话钓了起来。停下脚步，回过头，半信半疑地问：“真的？”“但你要从未来把借的还上。”那个妇女没有回答我，而是直接说起了规定。我又有些后悔了，妈妈从我小时就说不能和陌生人说话的。我吞吞吐吐，不说话，我知道，我如果说：“我要借。”那就是对父母的不孝，而我如果说：“不了！”那又将是对自己青春与梦想的放弃。左右为难，我干脆说了句：“我不知道！”顿时，我身上没有了刚才的内疚感，回家去了。

在家里我心神不宁，十分害怕，我现在才想通。人这一生，注定是要从起点走向终点，我如果把时间借了青春年华奋斗的时候，我的起点将被时间这双大手无情的拉长。与此同时，我的结束将被无情的缩短。我希望我的开始和结束平等，让我的时间天平一碗水抬平了。

这次的事情让我感到时间不可重来，要珍惜时间，不能浪费时间。

（647字）

知了语文点评：一次偶然的经历，一个玄幻的想法，引发了你的思考，让你懂得了时间的宝贵，有趣。这篇文章构思巧妙，内容新奇，富有深意。开篇引起共鸣，文中通过对人物细节的刻画，把“我”的矛盾、犹豫、反思生动地展现出来，心理活动细腻丰富，很好。结尾部分自己的反思，生动、深刻，很好。需要注意的是，内容要为主题服务，语言表达要准确流畅，可更加细致划分段落。修改稿供你参考。

时间银行

（知了语文批注修改稿）

也许大家和我有一样的经历和感受——时间不够用！是的，在许多人眼中时间宝贵如金钱，万万不可浪费，但再珍惜时间，时间也会过去，让我觉得时间不够用了！我常常感到时间不够用。（引起读者共鸣，好）

今天，我放学回家，正在担心今晚上的时间怎样安排。就在这时，我的肩膀被打了一下，我一回头，是一个中年妇女，她带着红色帽子，身穿黑色大衣，这搭配起来，让人看着很不舒服。我问：“你打我干啥？”

（另起一段）“我是时间银行的出售员，是不是觉得时间不够用啊？”那个妇女微笑着问。

（另起一段）我看着她的笑，意识到这个陌生人竟然知道我的心思，实在很诡异，觉得这实在是不可能的事，以为她是恐怖分子，不去理她。正要走，她又说：“大好的青春年华，却被学习任务占据，毫无自由，小孩子学习，在青春努力奋斗，想不想把青春延长些？”

（另起一段）我刚才还没有多大兴趣和她说话，不知怎么的，我的心被这句话钓了起来。停下脚步，回过头，半信半疑（好词）地问：“真的？”

（另起一段）“但你要从未来把借的还上。”那个妇女没有回答我，而是直接说起了规定。

（另起一段）我又有些后悔了，原来是要我提前透支自己的时间。可我还是心动的，毕竟现在多出的时间，我可以轻松应付学习压力，也可以休息一下。未来的时间，反正还长着呢。可是，我该用未来的什么时间还呢？中年，正是奋斗的时候，时间宝贵。老年，享福的时候，我可不想放弃……妈妈从我小时就说不能和陌生人说话的。我吞吞吐吐，不说话，我知道，我如果说：“我要借。”那就是对父母的不孝，而我如果说：“不了！”那又将是对自己青春与梦想的放弃。左右为难，我干脆说了句：“我不知道！”便回家了。顿时，我身上没有了刚才的内疚感，回家去了。（内容注意为主题服务）

回到家里，我一直心神不宁，想着刚才的事情。在家里我心神不宁，十分害怕，我现在才想通。人这一生，注定是要从起点走向终点，我如果把时间提前透支了借了青春年华奋斗的时间时候，我的起点将被时间这双大手无情的拉长。与此同时，我的结束将被无情的缩短。我希望我的开始和结束平等，让我的时间天平一碗水抬平了。（自己的所感所想，深刻）

这次的事情让我感到时间不可重来，要珍惜时间，不能浪费时间。（结尾点题）