我们要第一（育红小学 四年级 陈博阳）
我们要第一
育红小学 四年级 陈博阳
（原稿）
在每只蛐蛐的家里，每天都会上演着一幕幕关于“第一名”的画面，父母都希望自己的孩子成为第一名。不知不觉，它们养成了凡事拿第一的习惯。有一天，蛐蛐宝宝们去了学校，那真叫一个乱哄哄。
蛐蛐被分到了蛐蛐一班，班主任说：“停下停下。”可没人听，“开始排位，报数。”
“一、一、一、一、一、一。”
老师气坏了，说：“给我一个一个排。”蛐蛐们大声嚷到：“我要第一。”
“你想多了，我才是第一。”
“我是第一名。”
“走开，我是第一。”
“呜呜呜，我也要第一。”
老师也管不了那么多了。“听我口令！齐步——走！一二一，一二一，一二三四！”
开始还不错，可是，又开始了：“一、一、一、一、一、一。”
班主任老师气坏了：“好了，开始搬木头比赛，斗蚂蚁一班。”一开始还不错，可后来呢？他们人人都想去第一个。
“我第一。”
之后，蛐蛐都冲第一个，忽略了搬木头。
最后，蚂蚁第一名。
我总结了，团结才能得第一。
（397字）
知了语文点评：写得不错！构思合理有趣，语言流畅。充满童趣的故事，却包含深刻的现实意义。文章语言对话丰富，人物细节处理得当，很好。结尾能够总结点题，不错。但文章整体读来情节发展较快，内容不完整，细节较为缺乏，后半段内容间较为缺乏过渡，读来有些“虎头蛇尾”。老师做了补充修改，请参考。
我们要第一
（知了语文批注修改稿）
在每只蛐蛐的家里，每天都会上演着一幕幕关于“第一名”的画面，父母都希望自己的孩子成为第一名。不知不觉，它们养成了凡事拿第一的习惯。有一天，蛐蛐宝宝们去了学校，那真叫一个乱哄哄。
（内容不完整）学校大门口，蛐蛐们你推我挤，都要争着第一个进学校。“我第一。”“我才是第一。”“我也要第一。”……校长看了哭笑不得。
好不容易进了学校，蛐蛐们被分到了蛐蛐一班，大家继续为了“第一”吵开了。“我要做第一排第一个座位。”“我的学号是第一。”“我是班里的第一名。”……班主任被吵得皱起了眉头说：“停下停下。”可没人听，班主任大声喊道：“站成一排，从左往右，报数。”“开始排位，报数。”
“一、一、一、一、一、一。”
老师气坏了，说：“排好队，跟我到操场去。给我一个一个排。
“你想多了，我才是第一。”
“我是第一名。”
“走开，我是第一。”
“呜呜呜，我也要第一。”
老师头痛欲裂，也管不了那么多了。“听我口令！齐步——走！一二一，一二一，一二三四！”
开始还不错，可是，没走几步，蛐蛐们又开始了，喊出的口令竟然是：“一、一、一、一、一、一。”
班主任老师气得涨红了脸，说气坏了开始搬木头比赛，斗蚂蚁一班。一开始还不错，可后来呢？他们人人都想去第一个。
“我第一。”
之后，蛐蛐都冲第一个，忽略了搬木头。
最后，蚂蚁第一名。
我总结了，团结才能得第一。（结尾总结好）
我们要第一
（知了语文修改稿完整版）
在每只蛐蛐的家里，每天都会上演着一幕幕关于“第一名”的画面，父母都希望自己的孩子成为第一名。不知不觉，它们养成了凡事拿第一的习惯。有一天，蛐蛐宝宝们去了学校，那真叫一个乱哄哄。
学校大门口，蛐蛐们你推我挤，都要争着第一个进学校。“我第一。”“我才是第一。”“我也要第一。”……校长看了哭笑不得。
好不容易进了学校，蛐蛐们被分到了蛐蛐一班，大家继续为了“第一”吵开了。“我要做第一排第一个座位。”“我的学号是第一。”“我是班里的第一名。”……班主任被吵得皱起了眉头说：“停下停下。”可没人听，班主任大声喊道：“站成一排，从左往右，报数。”
“一、一、一、一、一、一。”
老师气坏了，说：“排好队，跟我到操场去。”蛐蛐们大声嚷到：“我要第一。”
“你想多了，我才是第一。”
“我是第一名。”
“走开，我是第一。”
“呜呜呜，我也要第一。”
老师头痛欲裂，也管不了那么多了。“听我口令！齐步——走！一二一，一二一，一二三四！”
开始还不错，可是，没走几步，蛐蛐们又开始了，喊出的口令竟然是：“一、一、一、一、一、一。”
班主任老师气得涨红了脸，说：“好了，接下来进行野外训练，我们跟蚂蚁二班比赛搬木头。”蛐蛐们自信满满，比赛一开始就一边喊着“我们是第一。”一边迈着大长腿往前冲。腿短个小的蚂蚁们被甩在了后面，可是没跑多远，蛐蛐们又开始争了。排在后面的蛐蛐抢着要站在第一个，甚至还有的爬上了木头说：“我是第一。”大家都忘了要搬木头了。小蚂蚁们整齐有序地超过了蛐蛐一般，成功登上了山顶，获得了第一。蛐蛐都后悔了。
我总结了，团结才能得第一。
