成长的瞬间（明通小学 五年级 吴承檄）

成长的瞬间

明通小学 五年级 吴承檄

（原稿）

随着夜晚的第一声蝉鸣起，炎热的夏天也悄悄来到，带着一丝清凉的风儿，我们学校的第一届足球比赛也正是拉开了帷幕。

我们班连续输了两场球，但都输了，大家情绪低落。在最后角逐五六名的时候，我们对战的是五年级B组里面最弱的五（4）班。比赛一开始，大家都在为自己班加油，毫不示弱，但没过多久，五（4）班就打进了我们一球，全班的气势立刻泄掉了一半。我向他们大叫了一声：“踢什么呀！”后便原地坐了下来，双手抱着腿，把头闷在里面心想：这一次十有八九都会输！不过就在上半场快要结束的时候，对方进了一个乌龙球，我们松了一口气，可我还在闷闷不乐。其实我早已看透这一切，我们班的足球队里连个射门的人都没有，简直不可能进球。再说，对方就算再弱也不可能会进那么多个乌龙球。

不一会儿，下半场也伴着响亮的哨声开始了。一开场，四班的前锋就直接射门，拿下了下半场的首分，心中想着2比1的比分又流下了泪水。我思索着：如不扳回这一分，我们就不可能会撑到点球大战，就更不可能赢了！想着，我也还是只能擦干眼泪，继续观看比赛。可头才刚才起来，四班的9号队员就已突破了防线，为自班又夺得了一分。这时离比赛结束还剩不到5分钟，我看着3比1的比分，心中感到了前所未有的绝望。“这一次输定了。”我边想边哭，就这样，我度过了一个伤感的中午。

事后，我瞬间明白了一个道理，这世间没有人天生就是赢家，更没有人从没输过，我们要学会面对现实。哪怕这结果是不理想的。但最后，我还是对这场比赛和球员，有些遗憾和失望……

（641字）

知了语文点评：一篇优秀的记叙文！见文如见人，你的作文近期明显变得成熟、优美，令老师惊喜。文章叙事清晰有条理，人物细节，尤其是人物心理的刻画生动细腻，情绪改变明显而传神很好。以优美动人的语言开篇，结尾点题很好，但前文的铺垫应该侧重于班级的优势，以便和后文主题形成对比。老师稍作修改，请参考。

成长的瞬间

（知了语文批注修改稿）

随着夜晚的第一声蝉鸣起，炎热的夏天也悄悄来到，带着一丝清凉的风儿，我们学校的第一届足球比赛也正是拉开了帷幕。（语言优美）

我们班连续输了两场球，但都输了，大家情绪低落。在最后角逐五六名的时候，我们对战的是五年级B组里面最弱的五（4）班。我们班的后卫都是技巧娴熟、经验丰富的老将，今天到场的啦啦队有多半是支持我们班的，优势明显。比赛一开始，大家都在为自己班加油，毫不示弱，但没过多久，五（4）班就打进了我们一球，全班的气势立刻泄掉了一半。我向他们大叫了一声：“踢什么呀！”后便原地坐了下来，双手抱着腿，把头闷在里面心想：这一次十有八九都会输！不过就在上半场快要结束的时候，对方进了一个乌龙球，我们松了一口气，可我还在闷闷不乐。其实我早已看透这一切，我们班的足球队里连个射门的人都没有，简直不可能进球。再说，对方就算再弱也不可能会进那么多个乌龙球。（增加自己班优势的描写，作为铺垫。人物细节描写生动）

不一会儿，下半场也伴着响亮的哨声开始了。一开场，四班的前锋就直接射门，拿下了下半场的首分，心中想着2比1的比分又流下了泪水。我思索着：如不扳回这一分，我们就不可能会撑到点球大战，就更不可能赢了！想着，我也还是只能擦干眼泪，继续观看比赛。可头才刚才起来，突然，只见四班的9号队员就已突破了防线，为自班又夺得了一分。这时离比赛结束还剩不到5分钟，我看着3比1的比分，心中感到了前所未有的绝望。“这一次输定了。”我边想边哭，就这样，我度过了一个伤感的中午。（人物心理活动丰富）

事后，我瞬间明白了一个道理，这世间没有人天生就是赢家，更没有人从没输过，我们要学会面对现实。哪怕这结果是不理想的，只要我们勇敢地从输的地方重新站起来，胜利就还在前方。但最后，我还是对这场比赛和球员，有些遗憾和失望……