我们要第一 (北大附小 三年级 李思熠)

我们要第一

北大附小 三年级 李思熠

（原稿）

 

在每只蛐蛐的家里，每天都会重复着一幕幕关于“第一名”的场景：

“你是第一！”

“别哭，别哭！你是第一！”

“你一定要努力，才能得第一。”

“你最棒了。”

 

有一天，蛐蛐宝宝们第一天上学，它们总想着第一天必须“第一名”。有一只蛐蛐第一个上路的，走到半路，一群蛐蛐成群结队的跑来，人人都喊着：“我是第一！”它们一下子冲进学校的铁大门上，大门被冲的凹凸不平。它们把门口堵得水泄不通，那真是乱哄哄。

 

“我是第一！”

“我要排第一！”

“呜呜呜，我也要第一！”

“我才是第一！”

 

校长听到，把门拆开了。

 

它们冲进教室，看到第一排座位，它们又是争，又是打。有些弱小的，刚坐下就被人踢飞。班主任来到教室喊到：“别闹了！立正，稍息！立正！从左到右开始报数！”

 

“一！”

“一！”

“一！”

“一！”

“一……”

“我第一！”

“我才是第一！”

 

老师也管不了这么多了。“听命令！齐步——走！一二一，一二一，一二三四！”刚走到半路上，蛐蛐又开始了。

 

“呜呜呜，我要第一！”

“一！”

“我第一！”

“我最快……”

 

班主任被气坏了：“好了！不要再吵了！现在我们开始进行野外训练！”集训的项目是“搬木头比赛”，蛐蛐一班对蚂蚁二班，班主任喊到：“我们的口号是什么？”蛐蛐回答：“我们要第一！”

 

一开始蛐蛐合作的情况非常好，以闪电的速度超越蚂蚁。要到重点是，他们又开始了，又是抢，又是打。在这漫长的时间里，蚂蚁获胜了。班主任惭愧的说：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”

 

到中午饭的时间，它们又开始了，它们打呀抢呀。

 

“我是第一！”

“我才是第一！”

 

打着打着，饭菜泼的到处都是，甚至泼到班主任身上。

 

到颁“木头比赛”的奖，原来是蚂蚁获胜，蛐蛐把蚂蚁打的泪流满面，把蚂蚁推到第二名的奖台，然后变成了第一，班主任为他们伤心，但蛐蛐还是不懂第一名的意义。

（749字）

 

知了语文点评：好文章！情节完整，内容饱满，想象力非常丰富；细节描写生动到位，语言表达流畅，充满童趣，远超出三年级的水平；好词的使用，增加了语言的美感；结尾新颖，使人眼前一亮，但可稍加完善。

文章可原稿上传！

 

我们要第一

（知了语文批注修改稿）

 

在每只蛐蛐的家里，每天都会重复着一幕幕关于“第一名”的场景：

“你是第一！”

“别哭，别哭！你是第一！”

“你一定要努力，才能得第一。”

“你最棒了。”

 

有一天，蛐蛐宝宝们第一天上学，它们总想着第一天必须“第一名”。有一只蛐蛐第一个上路的，走到半路，一群蛐蛐成群结队的跑来，人人都喊着：“我是第一！”它们一下子冲进学校的铁大门上，大门被冲的凹凸不平。它们把门口堵得水泄不通，那真是乱哄哄。（好词！）

 

“我是第一！”

“我要排第一！”

“呜呜呜，我也要第一！”

“我才是第一！”

 

校长听到，把门拆开了。

 

它们冲进教室，看到第一排座位，它们又是争，又是打。有些弱小的，刚坐下就被人踢飞。班主任来到教室喊到：“别闹了！立正，稍息！立正！从左到右开始报数！”

 

“一！”

“一！”

“一！”

“一！”

“一……”

“我第一！”

“我才是第一！”

 

老师也管不了这么多了。“听命令！齐步——走！一二一，一二一，一二三四！”刚走到半路上，蛐蛐又开始了。

 

“呜呜呜，我要第一！”

“一！”

“我第一！”

“我最快……”

 

班主任被气坏了：“好了！不要再吵了！现在我们开始进行野外训练！”集训的项目是“搬木头比赛”，蛐蛐一班对蚂蚁二班，班主任喊到：“我们的口号是什么？”蛐蛐回答：“我们要第一！”

 

一开始蛐蛐合作的情况非常好，以闪电的速度超越蚂蚁。要到重点时，他们又开始了，又是抢，又是打。在这漫长的时间里，蚂蚁获胜了。班主任惭愧的说：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”（好！）

 

到中午饭的时间，它们又开始了，它们打呀抢呀。

 

“我是第一！”

“我才是第一！”

 

打着打着，饭菜泼的到处都是，甚至泼到班主任身上。

 

到颁“木头比赛”的奖，原来是蚂蚁获胜，蛐蛐把蚂蚁打的泪流满面，把蚂蚁推到第二名的奖台，然后变成了第一，班主任为他们伤心，但蛐蛐还是不懂第一名的意义。（结尾新颖，但有些意犹未尽，可以设置一个开放式结尾，留给读者想象的空间）

 

这个怎么办呀？