我们要第一 (韶山小学 三年级 冷易璇)
我们要第一
韶山小学 三年级 冷易璇
（原稿）
在每只小蛐蛐的家里，每天都会重复着一幕幕关于“第一名”的场景：
“你最棒！”
“你是第一。”
“你一定要第一！”
“别哭了，别哭了你是第一好不好？”
……
9月1日小蛐蛐们开学了。它们都想第一个进校门，把校门挤得水泄不通。校长没办法只好把校门拆了。
小蛐蛐们被分为：蛐蛐一班。小蛐蛐们来到班门口也争着第一个进班门：
“我是第一！”
“我要第一！”
“呜呜呜，我也要第一！”
就这样，它们成功的把班门挤的凹凸不平。
进了教室，老师开始安排座位。每只蛐蛐都想做第一排，就因为这点小事儿它们争了起来：
“第一排是我的座位！”
“呜呜呜，我要做第一排！”
班主任无奈之下，只好把它们带出教室，来到操场。班主任喊到：“从左到右报数！”
“一！”
“一！”
“一！”
“一！”
“我才是第一！”
班主任气得哭笑不得。老师管不了这么多，喊道：“立正！稍息！立正！听我命令！齐步走——走！一二一，一二一，一二三四！”刚走到半路上，小蛐蛐们又开始了。
“一！”
“我是第一！”
老师气坏了：“好了！不要再闹了！我们开始野外训练！”训练的项目是“搬木头比赛”蛐蛐一班对战蚂蚁二班。
蛐蛐班的老师问：“我们的口号是什么？”
“我们要第一！”
蚂蚁班的班主任问道：“我们的口号是什么？”
“团结，团结，再团结。”
刚开始蛐蛐一班火箭一样的速度超过了蚂蚁二班。中途后面的蛐蛐跟前面大喊着：
“我要第一！”
“我要第一！”
在蛐蛐班争吵的时候，蚂蚁二班反超了它们赢得了这场比赛，可蚂蚁二班的班主任谦虚的说：“只要团结，就能战胜一切。”蛐蛐班的老师也得出了结论，大声的说：“人人都要团结，才可以争第一。”
可小蛐蛐们还是不知道这是什么意思。
（693字）
知了语文点评：文章不错！想象力丰富，故事情节完整，内容饱满；语言表达流畅，极具张力，字里行间充满童趣；细节描写生动，对话描写十分的精彩；结尾蛐蛐老师总结出的道理引人深思，但结局戛然而止，有些意欲未尽，建议稍加完善，使之更加完整。
批注稿可供参考。
我们要第一
（知了语文批注修改稿）
在每只小蛐蛐的家里，每天都会重复着一幕幕关于“第一名”的场景：
“你最棒！”
“你是第一。”
“你一定要第一！”
“别哭了，别哭了你是第一好不好？”
……
9月1日小蛐蛐们开学了。它们都想第一个进校门，把校门挤得水泄不通。校长没办法只好把校门拆了。
小蛐蛐们被分为（分进）：蛐蛐一班。小蛐蛐们来到班门口也争着第一个进班（教室）门：
“我是第一！”
“我要第一！”
“呜呜呜，我也要第一！”
就这样，它们成功的把班（教室）门挤的凹凸不平。
进了教室，老师开始安排座位。每只蛐蛐都想做第一排，就因为这点小事儿它们争了起来：
“第一排是我的座位！”
“呜呜呜，我要做第一排！”
班主任无奈之下，只好把它们带出教室，来到操场。班主任喊到：“从左到右报数！”
“一！”
“一！”
“一！”
“一！”
“我才是第一！”
班主任气得哭笑不得。老师管不了这么多，喊道：“立正！稍息！立正！听我命令！齐步走——走！一二一，一二一，一二三四！”刚走到半路上，小蛐蛐们又开始了。
“一！”
“我是第一！”
老师气坏了：“好了！不要再闹了！我们开始野外训练！”训练的项目是“搬木头比赛”蛐蛐一班对战蚂蚁二班。
蛐蛐班的老师问：“我们的口号是什么？”
“我们要第一！”
蚂蚁班的班主任问道：“我们的口号是什么？”
“团结，团结，再团结。”
刚开始蛐蛐一班火箭一样的速度超过了蚂蚁二班。中途后面的蛐蛐跟前面大喊着：
“我要第一！”
“我要第一！”
在蛐蛐班争吵的时候，蚂蚁二班反超了它们赢得了这场比赛，可蚂蚁二班的班主任谦虚的说：“只要团结，就能战胜一切。”蛐蛐班的老师也得出了结论，大声的说：“人人都要团结，才可以争第一。”
可小蛐蛐们还是不知道这是什么意思。（这样的结尾让人意犹未尽，建议稍加修改，让文章的情节更加完整，如：小蛐蛐们终于明白了：比起争第一，团结更重要。）
