荷花( 明通小学 四年级 邹林娜)

荷花

明通小学 四年级 邹林娜

（原稿）

落红还没有完全化作春泥，石榴已有了笑意，接踵而来的是第一声蝉鸣，夏天就这样来了。

迎接夏天的第一缕阳光渐渐捧出了第一朵盛开的荷花，湍急的流水送你流逝的时光，整个荷塘都挤满了荷花。荷花在微风中翻滚，在阳光下似乎是一位披着金纱的少女，温柔娇嫩，却散发着古往今来所有花卉都没有的气魄。月光下，微风中的荷花在月光点缀下远远望去，像一条迂回的小溪，近看，披着月光的荷花是多么梦幻，让人陶醉在荷花那粉中透白，白中透嫩，嫩中透娇的颜色里，让它有了明暗深浅的层次感。不知又有多少闲情雅兴的诗人被你的美貌所吸引，为你作诗三千首。

荷花的容貌是值得赞美，但它的品质早已压过了它的容貌。荷花生长在泥塘里，那些淤泥天长日久地覆盖着她，而她长出时却一尘不染。而那轻洒在花瓣上的水却映衬得荷花更加美丽而纯净。

每当看见荷花都会使我联想起那些深处恶劣环境中却洁身自好的人。他们内心高洁；他们品质高贵；他们弘扬起时代的风帆，把这高贵的精神刻入人们的心头。

我爱荷花，虽然它不及茉莉的芬芳，不如芍药的华丽，它那么平凡，它的凋谢无人为它落泪，无人为它惋惜，无人为它心碎，可它那纯洁的品质却受众人赞颂和怀念，它的精神也让古往今来的人钦佩。

（516字）

知了语文点评：一篇佳作！文章笔风优美，语言表达流畅，字里行间透露出对荷花的喜爱。开篇十分有意境，文中运用了大量比喻修辞，对荷花的形象进行了生动形象的刻画；由物及人，上升到精神层面，增加了文章的深度；

文章可原稿上传！

荷花

（知了语文批注修改稿）

落红还没有完全化作春泥，石榴已有了笑意，接踵而来的是第一声蝉鸣，夏天就这样来了。（美！）

迎接夏天的第一缕阳光渐渐捧出了第一朵盛开的荷花，湍急的流水送你流逝的时光，整个荷塘都挤满了荷花。荷花在微风中翻滚，在阳光下似乎是一位披着金纱的少女，温柔娇嫩，却散发着古往今来所有花卉都没有的气魄。

月光下，微风中的荷花在月光点缀下远远望去，像一条迂回的小溪，近看，披着月光的荷花是多么梦幻，让人陶醉在荷花那粉中透白，白中透嫩，嫩中透娇的颜色里，让它有了明暗深浅的层次感。不知又有多少闲情雅兴的诗人被你的美貌所吸引，为你作诗三千首。

荷花的容貌是值得赞美，但它的品质早已压过了它的容貌。荷花生长在泥塘里，那些淤泥天长日久地覆盖着她，而她长出时却一尘不染。而那轻洒在花瓣上的水却映衬得荷花更加美丽而纯净。

每当看见荷花都会是我联想起那些深处恶劣环境中却洁身自好的人。他们内心高洁；他们品质高贵；他们弘扬起时代的风帆，把这高贵的精神刻入人们的心头。（由物及人，好！）

我爱荷花，虽然它不及茉莉的芬芳，不如芍药的华丽，它那么平凡，它的凋谢无人为它落泪，无人为它惋惜，无人为它心碎，可它那纯洁的品质却受众人赞颂和怀念，它的精神也让古往今来的人钦佩。（运用排比句，好！）