《爱笑的鲨鱼》续写 (盘龙小学  四年级  杨景智)

《爱笑的鲨鱼》续写

盘龙小学  四年级  杨景智

（原稿）

“每个人都害怕我这又大又白的牙齿。”鲨鱼笑笑，呜呜地哭了起来，他再也不喜欢微笑了。

笑笑伤心的向着黑暗的深海游去，忽然，前面的黑暗中亮起了一盏“小灯”，原来，是“海洋智老”——灯笼鱼来了。他亲切的问:“亲爱的孩子，你怎么了？怎么一个人在这儿哭呢？”笑笑伤心的说出了自己的不幸，灯笼鱼意味深长的对它说:“如果别人都不能理解你的话，你就要靠自己的实际行动去获得别人对你的信任！”说完灯笼鱼就消失在黑暗之中了。笑笑一边往回游，一边深思着刚才的对话。这时不远处传来“救命呀！救命呀！”凄凉的叫声。笑笑赶忙游过去，只见一只刺豚正在捕杀一只海马，笑笑二话不说，冲向刺豚，把刺豚一口咬死了，海马感激的说:“多谢您的搭救，不然我今天就没救了！我们交个朋友吧！”笑笑十分高兴，因为他交到了平生中第一个朋友。

笑笑和海马每天欢快地在海洋里玩耍、跳跃。一天，它们看见一个渔民从渔船上放下了一个蟹笼，里面装了一些好吃的，只听“哗”一声，不知从哪儿来了上千只螃蟹，他们一起冲入蟹笼，随着笼子的身高，螃蟹们意识到了危机，在笼子里乱作一团，但也无法逃生，笑笑赶忙游过去用锋利无比的牙齿咬坏了笼子，救出了螃蟹们，螃蟹们异口同声的说:“感谢大人的搭救，我们以后一定不再害怕您了，我们现在才知道您是个善良的人！”

就这样笑笑交道了无数的朋友，海洋里的动物们能明白了:不能以貌取人。笑笑从此又爱笑了。

（612字）

知了语文点评：文章不错，想象力丰富，情节构思巧妙，灯笼鱼说出的话富有哲理，内容也较饱满；但要注意划分层次，尽量避免暴力情节，否则会影响文章语言的美感。

批注稿可供参考。

《爱笑的鲨鱼》续写

（知了语文批注修改稿）

“每个人都害怕我这又大又白的牙齿。”鲨鱼笑笑，呜呜地哭了起来，他再也不喜欢微笑了。

笑笑伤心的向着黑暗的深海游去，忽然，前面的黑暗中亮起了一盏“小灯”，原来，是“海洋智老”——灯笼鱼来了。他亲切的问:“亲爱的孩子，你怎么了？怎么一个人在这儿哭呢？”笑笑伤心的说出了自己的不幸，灯笼鱼意味深长的对它说:“如果别人都不能理解你的话，你就要靠自己的实际行动去获得别人对你的信任！”（好！）说完灯笼鱼就消失在黑暗之中了。

笑笑一边往回游，一边深思着刚才的对话。这时不远处传来“救命呀！救命呀！”凄凉的叫声。笑笑赶忙游过去，只见一只刺豚正在捕杀一只海马，笑笑二话不说，冲向刺豚，把刺豚一口咬死了（尽量避免暴力情节），（把刺豚撞得飞远了）海马感激的说:“多谢您的搭救，不然我今天就没救了！我们交个朋友吧！”笑笑十分高兴，因为他交到了平生（人生）中第一个朋友。

笑笑和海马每天欢快地在海洋里玩耍、跳跃。一天，它们看见一个渔民从渔船上放下了一个蟹笼，里面装了一些好吃的，只听“哗”一声，不知从哪儿来了上千只螃蟹，他们一起冲入蟹笼，随着笼子的身高，螃蟹们意识到了危机，在笼子里乱作一团，但也无法逃生，笑笑赶忙游过去用锋利无比的牙齿咬坏了笼子，救出了螃蟹们，螃蟹们异口同声的说:“感谢大人的搭救，我们以后一定不再害怕您了，我们现在才知道您是个善良的人！”

就这样笑笑交道了无数的朋友，海洋里的动物们能明白了:不能以貌取人。笑笑从此又爱笑了。（好！）