与一株兰花的默契 （红旗小学  六年级  徐天一）

知了语文写在前面的话：

作家王本道的《与一株蒲公英的默契》宛如一首自然与心灵交织的乐章，以细腻的笔触描绘了他与蒲公英相遇、相知的过程，蕴含着深刻的内涵与人生哲理。

在这篇文章中，作者与蒲公英的默契不仅仅是一次次偶然的邂逅，更是一种心灵的相通。蒲公英那平凡而坚韧的生命姿态，在作者的笔下熠熠生辉。它不择地势，不惧风雨，无论种子飘向何方，眼前这株蒲公英十年如一日地固守一处。

作者的老师教导还是高中生的作者：要如蒲公英一般，不管命运把你抛向何处，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的历程，那就是有意义的人生。经过几十年的沉淀，作者自己也认识到：生活未必富裕，凡俗的日子里有很多困难和曲折，但不怨不尤，心怀盈盈的温暖、感恩和爱，总能如蒲公英一般，荡漾出一份明媚。

知了语文的各位小作者阅读本篇文章，又会有怎样的思考呢？

接下来，就让我们跟随知了语文的各位小作者，结合植物的意向，仿写这篇文章，以 “    给我的启示 /与   相遇” 为题，在自然中找到心灵的归宿，领悟那些隐藏在平凡事物背后的深刻哲理，在文字的世界里与自然、与生命达成更深层次的默契。

愿每一位作者、读者，都能收获属于自己的感悟与成长……

与一株兰花的默契

红旗小学  六年级  徐天一

（原稿）

冬至过后，春分未至之时，我习惯在公园里徜徉。小小公园里，几株香飘十里的合欢花和色彩鲜艳的桃花早已褪尽芳华，只剩疏枝在寒风中静立。但冥冥之中，我感觉洁白的雪地正勃生着一股幽兰（不要“剧透”）独特的生机。于是我用手，扒开覆盖着四野的傲雪，眼前顿觉一亮——一株空谷幽兰的兰花，铺展正舒展着柔弱的花瓣，心有灵犀地朝我望着呢。

这株兰花在假山上的山崖边独自绽放着，其间周遭只有些微的雪花。我上一年级时，一次冬游时，不经意发现了它。如今我已六年级，每年冬至过后，它都如约而至，在那里开花破白，铺展开柔软的花瓣。兰花淡紫色的花瓣层层叠叠，围绕着嫩黄的花心，逐渐形成聚成一个兰色的雅致的花盘，并绽放幽兰的花瓣，花瓣紧紧围绕着花心，吐露着清冽的暗香，开得自由自在。在兰花的头顶，盛开蓝色的冬日澄澈的明霞，相隔几步之遥，雍容的合欢花清香阵阵尚未抽芽，而这株孤独的兰花默默的美丽，自成一派风骨。立春，兰花的花盘开始脱落，形成了一个的兰色的绒球，乘着阵阵微风中，飞向遥远的天际……（注意叙述的逻辑）

兰花开后，花瓣从向不同方向恣意伸展。它勾起了我的一段回忆。

那时我上二年级，学校组织冬游。当时讲授语文的老师身披长发，带着眼镜，却在古典文学、古代汉语领域，他都有着很深的造诣，他也参与其中。（把话写完整）

师生谈笑，理想与前途自然是绕不去的问题。同学中有的说要“志存高远”，有的说“要成某个学科的栋梁之材”，还有人说“要成为像兰花一样的高洁之士”……老师平静地说：“很高兴听到同学们的想法，作为你们的老师，我真诚地希望看到你们成才。但是说实话，我不奢望你们都成为栋梁之材，我们大多数只能是庸常的普通人，在平凡岗位上不畏艰苦地奋斗。”冬游过后，老师让我写一篇习作，记得我作文的标题是“兰花也有梦想”。（老师的话可以有深度一些，为后文做铺垫）

岁月流转，世事变迁，如今我就要与老师告别了。可是我耳边还是常常响起老师对我说的话。

生活未必富裕，凡俗的日子里还有很多困难和曲折，但是他要高洁不屈，不去炫耀。这不正是兰花的品格吗？

明年冬风叫醒我之时，我还会在公园那熟悉的山中搜寻兰花的身影，而它也一定会精灵般适时出现，这已成为我们之间的无言的默契。

（749字）

知了语文点评：小作者以观察一株兰花的经历为线索行文。兰花幽谷独放、不慕繁华的特性映照在庸常中持守本心，物我互喻，巧妙联结师长教诲与个人成长，赋予自然之物以深刻的精神意涵。

优化部分细节，文章会更精彩。文中批注修改，供参考。