与一朵菊花的默契 （红云小学  六年级  张绫轩）

知了语文写在前面的话：

作家王本道的《与一株蒲公英的默契》宛如一首自然与心灵交织的乐章，以细腻的笔触描绘了他与蒲公英相遇、相知的过程，蕴含着深刻的内涵与人生哲理。

在这篇文章中，作者与蒲公英的默契不仅仅是一次次偶然的邂逅，更是一种心灵的相通。蒲公英那平凡而坚韧的生命姿态，在作者的笔下熠熠生辉。它不择地势，不惧风雨，无论种子飘向何方，眼前这株蒲公英十年如一日地固守一处。

作者的老师教导还是高中生的作者：要如蒲公英一般，不管命运把你抛向何处，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的历程，那就是有意义的人生。经过几十年的沉淀，作者自己也认识到：生活未必富裕，凡俗的日子里有很多困难和曲折，但不怨不尤，心怀盈盈的温暖、感恩和爱，总能如蒲公英一般，荡漾出一份明媚。

知了语文的各位小作者阅读本篇文章，又会有怎样的思考呢？

接下来，就让我们跟随知了语文的各位小作者，结合植物的意向，仿写这篇文章，以 “    给我的启示 /与   相遇” 为题，在自然中找到心灵的归宿，领悟那些隐藏在平凡事物背后的深刻哲理，在文字的世界里与自然、与生命达成更深层次的默契。

愿每一位作者、读者，都能收获属于自己的感悟与成长……

与一朵菊花的默契

红云小学  六年级  张绫轩

（原稿）

夏日将过尽，秋季将来之时，我在小区中徜徉。在广阔的草地上，有清雅的夜来香，有柔美的芸花，有鲜艳的杜鹃。但在一个不起眼的角落，隐约有一抹黄色的身影。我轻轻扒开周边的小草，入眼的是一朵嫩黄的小菊花，花苞才微微的展开，正迎着阳光对我微笑。

这一朵小菊花的根插在石缝里，吸收着那一点微不足道的养分。当时我不经意间看见了它，此后几年，每年秋日将至，之时它都始终矗立挺立在那里，中心是几根花心鲜嫩的花瓣，周边环绕着一片片细长的叶子围绕在周边，开得无拘无束。清晨，芸花与夜来香的香气还未散去，杜鹃的香气已经扑面而来，菊花默默地站在角落，散发香意清雅的芬芳。

菊花开放后，种子落在地上，又是新的生命。但是它永远立在这里，坚韧从容。而它的品格勾起我的一段回忆。

那是几年前的秋日，我进入一所小学。语文老师是留一头棕发，生气蓬勃行事风风火火却不失温柔。入学后，学校组织了一次秋游，语文老师跟随我们一起去。休息之余，同学们坐在草地上观赏花树。老师也一样。

在草地上，植物种类很多，菊花更是随处可见。观赏之时，我们也谈论起了梦想。有人说要和老师一样教书育人，有人想做一个无忧无虑的画家，还有的想当一位机长……老师面带微笑地说：“大家都有梦想，但是却不一定能实现。白桦可以做建材，桂花可以泡茶，而菊花虽然平凡，却也能入药，我希望你们都能活出自我。”大家听完一怔，纯真的眼中多了些迷茫。

岁月流转，如今我已经进入六年级，再见菊花，耳边响起的是老师的一番话。

自然中菊花毫不起眼，但是它却在秋日百花凋零时盛放，开得热烈。待到冬日又渐渐沉寂，积蓄力量，直到夏日破土而出。我的那些同学，未来可能也成为那万千菊花中的一员，普通却依然奋斗着，不忘自己的初心。也许还有许多困难等待他们，但他们却不屈不挠、勇往直前，这正是菊花的品格。

待到明年，一片漫坡金黄时，我依然能在万千菊花中找到它，这是独属于我们的默契。

（735字）

知了语文点评：小作者以细腻的笔触描绘了一朵在石缝中顽强生长的小菊花，语言清新自然，情感真挚动人。菊花不屈不挠的品格、小学语文老师的教诲与同学们的梦想相勾连，层层递进，构思巧妙。

用词再准确些，把句子写完整，文章感染力将更强。