夏天从哪里来 （民大附小 三年级 张彩洲）

知了语文写在前面的话：

四季的鸣唱总在不经意间悄然发生。春日赏花，夏日观荷，秋来丰收，冬至迎春……不觉中我们走过一年又一年，这是生命轮转，也是万物的秩序。

四季曾藏在墨客的诗卷里。“爆竹声中一岁除”接续“二月春风似剪刀“，在儿童散学的纸鸢中迎来”清明时节雨纷纷“，”五月雨晴梅子肥“与”淡妆浓抹总相宜“的西湖是那样美好，“七月夜初长”家家盼望“千里共婵娟”……

四季也融在节日的交叠里。每个季节都在节日中走向更替，每个季节都值得纪念，一切是那样幸福而祥和，春节的盛大隆重，端午的热闹祥和，中秋的花好月圆，共同铸成四季的诗意。

年年有四季，笔下生新意。四季我们早已写过多次，可每每落笔总能发现不一样的乐趣。知了语文的创意写作永不停息——诗句、人文、生活，处处都有四季，观察、想象、落笔，时时能写文章。这次，小作家们能创造怎样的惊喜？

注意：1.多感官的运用；2.化用古诗；3.内容尽量丰富，融入人物活动；4.所选素材与所选季节要适配。

夏天从哪里来

民大附小 三年级 张彩洲

（原稿）

夏天从哪里来

从池塘里的青蛙声中来

从萤火虫的明亮里中来

夏天从哪里来

从饱满西瓜里面的甜美中来

从家里诱人的香味中来从风扇嗡嗡的细响中来（选材不是夏日典型意象）

夏天从哪里来

从草地里面的蚂蚁中来

从泥里成长的花朵中来

夏天从哪里来

从天上唱歌的小鸟中来从树梢鸣叫的夏蝉中来

从动物园快跑小马中来从挨挨挤挤的荷叶中来（选材不是夏日典型意象）

夏天从哪里来

从海里不一样的鱼中来从海滩一串串脚印中来（表达美感不够）

从清明里快乐的人中来从清明时节雨纷纷中来（情感整体上与节日氛围稍微不相符）

知了语文评语：你的夏天活泼又热闹，从“青蛙声”到“萤火虫”，从“西瓜的甜美”到“小马的奔跑”，你捕捉到了夏天的声音、味道与动态。

但要注意选材的典型性以及语言美感，期待你的进步！