夏天从哪里来 （莲华小学 三年级 伏宸希）

知了语文写在前面的话：

四季的鸣唱总在不经意间悄然发生。春日赏花，夏日观荷，秋来丰收，冬至迎春……不觉中我们走过一年又一年，这是生命轮转，也是万物的秩序。

四季曾藏在墨客的诗卷里。“爆竹声中一岁除”接续“二月春风似剪刀“，在儿童散学的纸鸢中迎来”清明时节雨纷纷“，”五月雨晴梅子肥“与”淡妆浓抹总相宜“的西湖是那样美好，“七月夜初长”家家盼望“千里共婵娟”……

四季也融在节日的交叠里。每个季节都在节日中走向更替，每个季节都值得纪念，一切是那样幸福而祥和，春节的盛大隆重，端午的热闹祥和，中秋的花好月圆，共同铸成四季的诗意。

年年有四季，笔下生新意。四季我们早已写过多次，可每每落笔总能发现不一样的乐趣。知了语文的创意写作永不停息——诗句、人文、生活，处处都有四季，观察、想象、落笔，时时能写文章。这次，小作家们能创造怎样的惊喜？

注意：1.多感官的运用；2.化用古诗；3.内容尽量丰富，融入人物活动；4.所选素材与所选季节要适配。

夏天从哪里来

莲华小学 三年级 伏宸希

（原稿）

夏天从哪里来

从小娃采莲花的笑中来

从湖面无声的泉眼中来

夏天从哪里来

从盛夏时节的小雨中来

从农民劳作的汗水中来

夏天从哪里来

从水面上茂盛树荫中来

从纪念屈原吃粽子中来

夏天从哪里来

从蚯蚓爬出泥土时中来

从稻花的万里飘香中来

夏天从哪里来

从炎热时天气晴朗中来

从温暖时的万里无云中来

夏天的使者

莲华小学 三年级 伏宸希

（原稿）

小公鸡用响亮的鸣叫

叫醒了夏天的炎热脸庞

蜻蜓用迅速的身体

拼凑出夏天的强壮身体轻快模样

青蛙用响亮的声音

歌唱出夏天的阳光开朗

蝉用尖细的声音

描绘出夏天尖细的声音高昂嘹亮

一群夏天的使者们

带来了鲜活可爱的夏姑娘

知了语文评语：你已经能写出结构完整、意象分明的小诗，真不简单！“从小娃采莲花的笑中来”充满童真，“蚯蚓爬出泥土”观察细腻。语言虽简单，却不乏韵味。

《夏天的使者》真实可爱，体现了你对夏天最直接的感受与天真烂漫的视角。未完成的部分老师做了补充，供你参考。