冬天从哪里来 （金康园小学 五年级 沈依燃）

知了语文写在前面的话：

四季的鸣唱总在不经意间悄然发生。春日赏花，夏日观荷，秋来丰收，冬至迎春……不觉中我们走过一年又一年，这是生命轮转，也是万物的秩序。

四季曾藏在墨客的诗卷里。“爆竹声中一岁除”接续“二月春风似剪刀“，在儿童散学的纸鸢中迎来”清明时节雨纷纷“，”五月雨晴梅子肥“与”淡妆浓抹总相宜“的西湖是那样美好，“七月夜初长”家家盼望“千里共婵娟”……

四季也融在节日的交叠里。每个季节都在节日中走向更替，每个季节都值得纪念，一切是那样幸福而祥和，春节的盛大隆重，端午的热闹祥和，中秋的花好月圆，共同铸成四季的诗意。

年年有四季，笔下生新意。四季我们早已写过多次，可每每落笔总能发现不一样的乐趣。知了语文的创意写作永不停息——诗句、人文、生活，处处都有四季，观察、想象、落笔，时时能写文章。这次，小作家们能创造怎样的惊喜？

注意：1.多感官的运用；2.化用古诗；3.内容尽量丰富，融入人物活动；4.所选素材与所选季节要适配。

冬天从哪里来

金康园小学 五年级 沈依燃

（原稿）

冬天从哪里来

从满天飞舞的雪花中来

从顽强坚韧的梅花中来

冬天从哪里来

从小火炉里的温暖中来

从生动形象憨态可掬的雪人中来

冬天从哪里来

从孩童滑雪的欢快中来

从梅雪争春的比拼中来

冬天从哪里来

从那堆雪人的快乐喧天的爆竹声中来

从飞雪迎春的喜庆中来

冬天从哪里来

从墙角的一枝梅花中来

从大雪落下的喜悦中来

春天的赞礼

金康园小学 五年级 沈依燃

（原稿）

百灵鸟用空灵的歌声

唱醒了春日的柳梢

小鸟用它灵巧的翅膀

扇出了春天动人的形象

柳梢用新长出的柳条

演奏着湖面的乐章

新长出嫩叶的绿芽

与风跳着轻快的舞步

它们用着自己的方式

把春天打扮的生机勃勃

知了语文评语：你的诗歌意象鲜明，语言优美，如“从顽强坚韧的梅花中来”“从飞雪迎春的喜庆中来”，富有画面感与节奏感，多感官、多角度描绘了冬日的景象。

《春天的赞礼》中“百灵鸟用空灵的歌声，唱醒了春日的柳梢”特别灵动，展现出你对自然与生命的细腻感知。