苏轼常伴我左右 （中华小学 六年级 王嘉旭）

知了语文写在前面的话：

生命是一场孤独的远航，什么才是风雨里指引归途的灯塔？它们并非生命中的匆匆过客，而是岁月长河里始终静默相伴的故人——总有一些书页，泛黄却未曾蒙尘；总有一些诗句，古老却依旧鲜活；总有一些人，一些事，冥冥之中镌刻心底。

它们是思想的坐标系，让人在纷繁世界中找到自己的位置。这种陪伴，是一场跨越时空的对话——在不同的心境下与他们辩论、共鸣，而他们始终在那里，静默如初，等待每一次的叩问与发现。

如今，这些跨越千年的诗韵与风骨，早已内化为精神世界最温柔的底色，塑造成骨骼与风骨。他们长伴左右，不是作为被膜拜的经典，而是作为生命本身的一部分——是呼吸，是血脉，是回望时始终在那里的光。

成长类作文是中考考场上的常客，知了语文本次创作链接2024年云南中考作文——“      长伴我左右”，踏上小作者的成长之路。

要求：立意自定，文体自选（诗歌除外），内容不少于600字。

苏轼常伴我左右

中华小学 六年级 王嘉旭

（原稿）

如果允许，我在历史长河中选择一个人做朋友，我定会毫不犹豫选择苏轼。李白太过狂放，杜甫太过忧愁，白居易太过刻苦，司马光太过严谨……唯有苏轼，鲜活有趣且完全刨除了中国文人骨子里的自怨自艾。

七岁时参加校外国画比赛，输了被老师责骂，被同学嘲笑学生攀比，这让我十分失落。我不再拿起画笔，不知是否还要坚持。我突然望着如山一样的宣纸，我想起1079年的苏轼，42岁的他因《湖州谢上表》一文，被负责监察百官的李定等人的断章取义，奏表宋神宗，诬告其讽刺当朝皇上和新政变法，神宗大怒，轰轰烈烈的“乌台诗案”就此展开。苏轼在狱中被关约130天，幸好宋朝开国皇帝赵匡胤曾立过“不杀士大夫”的规定，才得免一死，但他因此被贬黄州，牵连多人。苏轼并未因此消沉，而是在这写下他一生最著名的作品，如《临江仙》《定风波》。我心想：是否我再坚持一下，我人生中最完美的画作是否也将问世？

四年级成绩一落千丈，每次考试都只在七十到八十之间，不管怎么努力，做多少题都没用，好似考得好对我来说是那么困难。被老师留堂、被家长误解成的“整日贪玩”，看着满卷的红叉。有时被老师罚跑，这时让我想到了1094年的苏轼，57岁的他被贬至惠州，按理本该幽怨苦闷，但他却写下了“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的诗句。既然无法改变挫折，那就看看挫折的另一面。于是，我开始享受罚跑时天边的晚霞，那是我独自一人的礼物，也是我无法避免的痛苦。虽然被罚跑，就看成锻炼身体。

五年级运动会上，我参加了一千米跑，在烈日炎炎的天气下，我刚跑了两圈，就汗如雨下了，跑到第三圈后，我的腿就好似没有知觉了。可汗水模糊了眼睛，我想到了苏轼流放岭南时，在四处充满瘴气毒虫的情况下，依旧保持着乐观的心态。恶劣的环境没有将苏轼打倒，没有让他自怨自艾，即使在这样的绝境中，苏轼依然坚持创作。于是我收起心思，努力往前跑，最后终于到达了终点。（三个段落的内容尽量保持一致）

人生还在继续，还有许多波折在等我，但在我的心中有一位导师——苏轼，感谢历史上有诸多笔墨记录下了东坡先生，让我可以透过纸张看见他不屈的、豁达的、诗意的人生。在他的陪伴下，我也有勇气面对更多挫折。

知了语文评语：你的优点是能合理的选择素材，在自己的经历中选择最适合的编排方式。但要注意文章内容的安排，几个段落在内容上尽量和谐，不宜过多或过少。结尾结束较仓促，老师的修改供参考。