迟到的收获 （中华小学 三年级 李尚旸）

知了语文写在前面的话：

假如有人问我：你努力了这么久，似乎并没有获得什么。我会这么回答：我虽然没有获得什么，但我失掉了懈怠、浮躁、怯懦、无知。

我们常常习惯于用“获得”来衡量付出的价值——更高的分数，更优的业绩，更显赫的声名。然而，在那些看似未能结出硕果的耕耘里，改变其实早已悄然发生。真正的收获，或许并非向外获取了什么具体之物，而是向内，一层层剥落那些束缚我们、拖累我们的负累。

那些挑灯夜读的时光，汗水挥洒的劳作，持之以恒的锻炼，孜孜不倦的探索，克己复礼的修身……这一切努力的轨迹，其最珍贵的报偿，往往正是这“失掉”的过程。我们失掉了面对难题时的退缩，从而收获了迎难而上的坚韧；失掉了心猿意马的纷扰，从而收获了专注沉潜的心境；失掉了对未知的恐惧，从而收获了探索世界的勇气；失掉了蒙昧与偏见，从而收获了清明与辽阔的视野。

现在，请你执笔，从“努力学习”、“劳动”、“锻炼”、“探索”、“修身”中，选择你感触最深的一项，或深情记述一段亲身经历，或生动讲述一个蕴含哲理的故事，或清晰发表你的独到见解。让我们一同见证，那些看似“无所获”的坚持，如何在生命的底片上，显影出更为强大、澄澈而自由的灵魂影像。

迟到的收获

中华小学 三年级 李尚旸

（原稿）

付出的努力仍不见回报，而蓦然回首，却发现一切已悄然改变。

——题记

如今的我在我们这一二年级，我正站在队伍里等着领奖，上台领奖的时候副校长让我说：”你是如何努力才得到今天的回报的。”

回忆涌上心头，幼小衔接的教室里，我们正在上围棋课。上了两节课，我就说：“妈妈我想学围棋。”那时我才六岁。但是学到了8岁就打算放弃围棋，因为我的妈让我背打谱操，一个我勉强才能背一个打谱操。因为这件事情，我和妈妈大吵了一顿，正准备跟妈妈说我不学围棋了。但是我在心想，当初是我自己选要下围棋的，所以我咬着牙把两个棋谱背下来了。从此我不再惧怕打棋谱，不再哭泣。

我仿佛打开了围棋世界的新大门，我的棋力并不高，一切都是靠直觉下棋，现在我的棋力增长，我现在下棋都会从脑蹦出来很多招。

我拿起奖状，高举头顶，我不再迷茫，而是从容与自信。因为我清楚自己是如何开始的，又是如何走到今天的。努力或许一时得不到回报，但绝不会白费；收获或许会迟到，但永远不会缺席。

（424字）

迟到的收获

中华小学 三年级 李尚旸

（知了语文批注修改稿）

付出的努力仍不见回报，而蓦然回首，却发现一切已悄然改变。

——题记

如今的我已是学校数一数二的围棋高手，在校赛和区赛中大展拳脚，连续获得胜利，有“围棋小少年”的称号。此刻在我们这一二年级，我正站在队伍里等着领奖，上台领奖的时候副校长问我让我说：“你是如何努力才得到今天的回报的？”

回忆涌上心头，幼小衔接的教室里，我们正在上围棋课。刚接触围棋的世界，一切都是这样新鲜，黑白的世界让我着迷，上了两节课，我就说：“妈妈我想学围棋。”那时我才六岁。但是学到了8岁，我就打算放弃围棋，因为我的原因是妈妈让我背打谱操，一个棋谱我花一个星期才能勉强才能背下来一个打谱操，这对我来说实在有些痛苦。因为这件事情，我和妈妈大吵了一顿，正准备跟妈妈说我不学围棋了。但是我在心想，可两年来，每次围棋课我都不曾缺席，刚刚才触摸到了一点门道，更何况当初是我自己选要下围棋的，怎么能轻易放弃？所以我咬着牙把两个棋谱背下来了，从此我不再惧怕打棋谱，不再哭泣。

我仿佛打开了围棋世界的新大门，我的棋力并不高，一切都是靠直觉下棋，可随着我对经典棋谱的学习，加上在赛场上的不断历练，现在我的棋力增长，我现在下棋都会从脑袋里蹦出来很多招。

我拿起奖状，高举头顶，我不再迷茫，而是从容与自信。因为我清楚自己是如何开始的，又是如何走到今天的。努力或许一时得不到回报，但绝不会白费；收获或许会迟到，但永远不会缺席。

知了语文评语：小作者年纪虽小，但叙事清晰，情节真实，通过背棋谱的困难展现坚持，结尾简洁有力。

不过语言略显稚嫩，可适当丰富修辞，增强表现力，内容上也可适当增加。