《老鼠看电影》（续写）（理工大附小 二年级 罗世杰）

《老鼠看电影》（续写）

理工大附小 二年级 罗世杰

（原稿）

老鼠们赶到电影院，荧幕上出现了两个大大的字——“剧终”。老鼠们目瞪口呆，一言不发。突然，它们一边叫喊一边吵起架来。

国防大臣对着礼仪大臣叫骂道：“就怪你让我们换服装，耽误了电影！”礼仪大臣也对着总理大臣叫到：“就怪你安排位置！”总理大臣也加入到了它们当中，在嘴里小声嘀咕：“都怪国王那么唠叨，不然早就能看电影了！”而那些市民们，正在不断地议论着这些官兵。

电影院被它们吵得天昏地暗，国防大臣终于受不了了，很威武地抽出枪朝上天花板开了一枪“呼！”惊天动地，场内立刻安静下来，它快速地带领鼠群往回走。

半路上，一只面目狰狞的猫从排水管里跳出，抓走了国王，取而代之的是一张纸条，上面写着：如果你们想救回你们的国王，就得抓住一只罗非鱼送给我，不然你们的国王就会变成我的盘中餐，哈哈哈！

老猫

老鼠们面面相觑，不知如何是好，它们知道它们不会游泳，抓不到罗非鱼，它们纷纷哭了起来，但国防大臣是铁石心肠，他准备和老猫硬碰硬。他拿起枪，来到老猫房门前，敲敲门。当老猫开门时，他快速抽出枪，把老猫赶到一个角落，强行让老猫将国王交出来，老猫害怕这支枪，只好将国王释放了。

当国王回到城堡时，老鼠们欢欢喜喜、蹦蹦跳跳地迎接国王，开心极了！

（526字）

知了语文点评：好文章！小作者思路开阔，构思完整清晰，为读者呈现了一部“忠臣救主”的大戏，十分精彩。文中内容衔接流畅自然，情节生动，角色细节刻画细腻，使得不同老鼠的形象鲜活、分明。后半段的角色细节描写更生动绘出一个威武的国防大臣形象，精彩。稍加注意个别词语的准确使用即可，修改稿供你参考。期待下篇佳作。

《老鼠看电影》（续写）

（知了语文批注修改稿）

老鼠们赶到电影院，荧幕上出现了两个大大的字——“剧终”。老鼠们目瞪口呆，一言不发。突然，它们一边叫喊一边吵起架来。

国防大臣对着礼仪大臣叫骂道：“就怪你让我们换服装，耽误了电影！”礼仪大臣也对着总理大臣叫到：“就怪你安排位置！”总理大臣也加入到了它们当中，在嘴里小声嘀咕：“都怪国王那么唠叨，不然早就能看电影了！”而那些市民们，正在不断地议论着这些官兵。（细节生动细腻）

电影院被它们吵得天昏地暗，国防大臣终于受不了了，很威武地抽出枪朝上天花板开了一枪“呼砰！”惊天动地，场内立刻安静下来，它快速地带领鼠群往回走。（好词连用，细节丰富）

半路上，一只面目狰狞的猫从排水管里跳出，抓走了国王，取而代之的是一张纸条，上面写着：如果你们想救回你们的国王，就得抓住一只条罗非鱼送给我，不然你们的国王就会变成我的盘中餐，哈哈哈！纸条上还写着“老猫”的地址。

老猫

老鼠们面面相觑，不知如何是好，它们知道它们不会游泳，抓不到罗非鱼，它们纷纷哭了起来。但国防大臣是铁石心肠是个“硬汉”，他准备和老猫硬碰硬正面对抗。他拿起枪，来到老猫房门前，敲敲门。当老猫开门时，他快速抽出枪，把老猫赶到一个角落，强行让老猫将国王交出来，老猫害怕这支枪，只好将国王释放了。（角色描写生动形象）

当国王回到城堡时，老鼠们欢欢喜喜、蹦蹦跳跳地迎接国王，开心极了！国防大臣也成为了英雄！（补充一句更完整）