我的老师 （莲华小学  五年级  胡明玥）

我的老师

莲华小学  五年级  胡明玥

(原稿)

在我的学习生涯中，我遇见过很多老师。他们有的学识渊博，有的和蔼可亲，有的声音甜美……但最让我难忘的，就是我的语文老师。

我的语文老师范老师身材匀称，扎着马尾辫，上课时，她的眼睛炯炯有神，闪烁着智慧的光芒，给人以精神的印象。

范老师讲课很有特色。

有一次，我们要上《江雪》这篇课文，我记得诗的内容是这样的：

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

范老师先把这首诗念一遍，又缓缓地讲一遍，再娓娓动听地讲了一个小故事，我还记得故事的大意是这样的：
在一个鸟全部飞走，人全部不在（口语化，改为：生气全无、万籁俱寂）的寒冷季节，只见远处有一只小船，小船上隐隐约约能看到一位老人，定睛一看，只见他头戴斗笠，身披蓑衣，在寒冷的水面上独自划行，当船从远处驶来时，看见这位老人正在寒风刺骨的水面上钓鱼，只不过，他在冰天雪地上钓鱼，钓的可不是一条条鱼儿，而是一种孤独、忧伤的感觉……

我听的入了迷，恍如身临其境，范老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到同桌的同学碰了我一下，我才如梦初醒。

范老师不仅教学方法独特，而且她还有高尚的品格。

记得有一次，有一位同学问范老师“伴”字怎么写，范老师想了一下，开口说：“这个字我也不会写，有哪位同学可以上黑板写一写这个字给大家看。”我一听，举起了手，走上了讲台，一笔一划写起了“伴”字，下课时，范老师很开心地说：“今天我很高兴，我认识到了一个新字，我很感谢这位同学。”说完，她还让全班同学为我鼓掌，那一刻，我感到了一种自豪感，这种感觉，让我对写作充满了向往。

后来，我遇到了越来越多的老师，他们学识渊博，可是，范老师对于我们的关爱却远比这些要多得多。也许，她并不会写“伴”字，可是她对我们的不吝惜的赞美，却一直伴随着我们。（697字）

知了语文点评：很聪明的一篇文章！

关于教师主题的诗词、文章，历来佳作迭出。如我们苏教版五年级的课文《师恩难忘》，又如贾平凹的作品《我的老师孙涵泊》，我们不难发现，越是名家名作，语言越是淳朴简洁，充满平淡而真挚的情感。

本文的写作灵感与思路来自于刘绍棠的《师恩难忘》和张晓风的《有些人》，这两篇文章的共同点在于，事件都很小很普通，但为什么可以流传至今，成为经典之作，就是我们要思考的问题了。

胡明玥同学的语言表现力非常强，这是一个很大的优势。你的不足在于立意和选材方面，一旦独立选材的时候，就容易出现选材平庸的情况，这是你的短板。

希望你能多读名家名作，多去模仿名家的行文思路，再结合你过人的语言表现力，那就更完美了。

加油！