墨子间诂改写 （春城小学  三年级  杨瑾如）

墨子间诂

子禽问曰：多言有益乎？ 墨子曰：虾蟆蛙蝇，日夜恒鸣，口干舌擗（pǐ ），然而不听。今观晨鸡，时夜而鸣，天下振动。多言何益？唯其言之时也。

墨子间诂改写

春城小学  三年级  杨瑾如

（原稿）

春秋战国初期，在宋国有一位学者名叫墨子，墨子开放的学派是墨家学派，他有许多的学生。

一天，墨子的学生开会。他们在讨论多说话有没有好处？他们百思不得其解，于是让子禽问墨子。子禽对墨子说：“老师，有一件事我想向您请教一下。”墨子说：“什么事，你说吧。”子禽问：“多说话有什么好处？”墨子没有回答，只是摸摸子禽的头说：“晚上9点在荷塘等我。”

子禽和墨子来到荷塘边，一切都是如此宁静。小河清清的，荷花粉嘟嘟的，荷叶绿绿的。（景色描写，色彩丰富，好！）这时，一些动物的叫声打破夜晚的宁静。只能听出有蛤蟆、青蛙和苍蝇……子禽说：“好吵啊！”墨子说：“蛤蟆、青蛙、苍蝇人，日日夜夜不停地叫，口干舌燥，然而大家都不爱听，人们只会把它当做噪音看。明天早上来我家门口。”墨子说。说完墨子走了。（对话描写，点出主题，好！）

第二天，墨子带子禽看早上公鸡打鸣。墨子说：“你看早上鸡打鸣，只叫了一声，可大家都听它的，起床了。”子禽说：“我明白了，多说话有什么好处，唯有它的话适时才有用。”

这个故事告诉我们：在适当的时候说适当的话才是最好的。（结尾总结道理，好！）

（447字）

知了语文点评：有趣又有深意的文章！小作品根据《诸子百家》寓言进行改写，小作者展开丰富的想象，创作了全新的故事。跟随故事中人物的经历，让人悟出重要的人生哲理，很好。文章逻辑清晰，语言通顺，能够添加生动的景色描写，并通过人物对话描写点出文章主题，很好。

不足之处在于情节衔接不够紧密，过渡稍有欠缺。老师做了修改，请参考。

墨子间诂改写

（知了语文修改稿）

春秋战国初期，在宋国有一位学者名叫墨子，墨子开创放的学派是墨家学派，他有许多的学生。

一天，墨子的学生开会。他们在讨论多说话有没有好处？他们百思不得其解，于是让子禽问墨子。子禽对墨子说：“老师，有一件事我想向您请教一下。”墨子说：“什么事，你说吧。”子禽问：“多说话有什么好处？”墨子没有回答，只是摸摸子禽的头说：“晚上9点在荷塘等我，到时你自然知道答案。”

子禽和墨子来到荷塘边，一切都是如此宁静。小河清清的，荷花粉嘟嘟的，荷叶绿绿的。这时，一些动物的叫声打破夜晚的宁静。只能听出有蛤蟆、青蛙和苍蝇……动物们的声音此起彼伏，让夜晚喧闹了起来。子禽说：“好吵啊！”墨子说：“蛤蟆、青蛙、苍蝇人，日日夜夜不停地叫，口干舌燥，然而大家都不爱听，人们只会把它当做噪音看。你明天早上来我家门口。”墨子说。说完墨子走了。子禽回到家中，满心的疑惑令他难以安睡，稍作休息，天刚亮就等在了墨子家门口。

第二天，墨子带子禽来到一片山岗，就听到看早上公鸡打鸣，随后农户家的门打开了，农民又开始了一天的劳作。墨子说：“你看早上鸡打鸣，只叫了一声，可大家都听它的，起床了。不像昨晚哪些吵闹的家伙。”子禽说：“我明白了，多说话有什么好处，唯有它的话适时才有用。”

这个故事告诉我们：在适当的时候说适当的话才是最好的。