爸爸写作业 （莲华小学  二年级  孙莛婷）

爸爸写作业

莲华小学  二年级  孙莛婷

（原稿）

一天晚上10:36，夜色如水，清新的空气透过窗户。儿子算不出88+16.爸爸说：“我帮你写，这题答案是……109.”儿子说：“爸爸真好！”

第二天，老师说：“可巴斯·加士比亚你写错了，考了0分！”可巴斯·加士比亚说：“是爸爸亚加士比亚·加士比亚写的，不怪我呀！”

老师大叫道：“真生气！可巴斯·加士比亚，我要见你爸爸。”

于是，老师带着可巴斯·加士比亚去见家长。

老师按了门铃，门铃发出了“叮咚叮咚”的声音，爸爸听见了，连忙开门。

开了门，老师二话不说，一下子把他按在了桌子上，一边打着爸爸的屁股一边喊：“88+16=109吗？66+7=67吗？86+5=11吗？6+1-6✖️7+6=1吗……”爸爸大叫：“我再也不要帮儿子写作业啦！”

从今以后，爸爸再也不帮儿子写作业了。（258字）

知了语文点评：本文属于看图写话想象类文章，取材于德国漫画家埃·奥·卜劳恩的经典作品《父与子》。这部书自出版以来获得了全世界读者的喜爱。全书没有文字，却带给读者丰富的想象。看图写话类文章的要点有两个：一是全面准确地描述出图片的内容，包括场景、人物、神态、动作等，要忠于原图；二是要展开合理的想象。

本文有几个比较严重的问题：一是全文的语言有着非常明显的“漫画卡通痕迹”，文学性不高，趣味性过于浓重。我们之所以建议学生尽量减少市场流行的通俗漫画类读物，原因恰恰在于此。我们会将这些没有经过时间沉淀和考验的作品融入到我们的作文中，长此以往，我们的语言就会失去文学性的美感；二，本文缺少对图片细节的观察和描写，更多的笔墨用在了数学上，没有注意文章的重点和主次。三，文章中要避免出现人名，不论是真实的，还是虚构的。

老师重新写一篇，供你参考。

生字：透窗案怪

糟糕的家庭作业

（知了语文修改稿完整版）

夜深人静的晚上夜凉如水，清新的空气透过窗户。儿子的书桌上台灯依旧亮着，原来是儿子正在为家庭作业苦恼。只见他时不时地挠挠头、咬咬笔，绞尽脑汁也想不出答案。爸爸好奇地走过来一看，原来是儿子被数学题难住了。

眼看就要到半夜时分了，爸爸心疼儿子，于是搂过儿子，坐在书桌前帮儿子做作业。儿子一脸幸福地依偎在爸爸怀里，不停地说着：“爸爸真好！”爸爸听了，写的更起劲了，还自信地对儿子说：“你的作业一定是满分！”

第二天，儿子坐在教室里，满心欢喜地等待老师的表扬。谁知道，全班只有自己的作业得了0分。老师非常生气，大声地批评着儿子。儿子委屈地说：“这是我爸爸写的作业，不是我写的……”老师听了更加气愤。放学后，老师拿着这本糟糕的作业，牵着儿子一路向家里走去。

“叮咚——”老师按响了门铃，爸爸以为是儿子放学回家了，连忙跑来开门。结果一开门，看到了满脸乌云的老师，还有背着手垂头丧气的儿子。还没等爸爸反应过来是怎么回事呢，就被老师按到桌子上打屁股。爸爸一瞧，地上不正是自己昨晚帮儿子写的家庭作业吗，再仔细一看，竟然得了个0分。

爸爸惭愧极了，被老师打的大叫：“我再也不帮儿子写作业啦！”

果然，经过这次的事件，爸爸再也不帮儿子写作业啦！

（440字）