糟糕的作业(莲华小学  二年级  王歆湉)

糟糕的作业

莲华小学  二年级  王歆湉

（原稿）

今天晚上儿子在做作业，爸爸看到了说：“我来帮你做吧！”儿子说：“爸爸太好了！谢谢您。”

到了第二天，老师拿着儿子做的作业来找儿子。老师说：“昨天我不是说了吗？”儿子说：“这个作业不是我做的，我爸爸说他帮我做作业。”老师带着儿子去找爸爸。儿子低着头，老师说：“这个作业是你帮儿子做的？”爸爸说：“是的。”老师火冒三丈地说：“做成这样还交给我，你还不如一年级的小学生！”说着老师伸手要去打爸爸。爸爸惭愧地说：“我不该这样做。”老师说：“做错事情就要承担后果。”老师拖过桌子就把爸爸按住打他的屁股，然后把儿子的作业放在他面前，让他痛苦难忍。（235字）

知了语文点评：本文是一篇看图想象类文章，取材于德国漫画家埃·奥·卜劳恩的经典作品《父与子》。看图写话类作文是小学低年级学生锻炼想象力的语言表达能力的非常好的一种文本。通过简单的图画，发挥自己的想象，变成一篇有情节的小故事。本文基本将六幅图画的主要内容讲述出来了，但缺少相关的扩充和想象。例如，儿子做作业的背景时间景物描写，课堂上的细节描写等，图片的细节内容没有很好的展示。

小作者王歆湉的写作优点在于语言充满童趣，情感非常真挚，总是能用自己的眼睛和心灵去发现生活中的人和事的美好之处，这是非常可贵的。老师希望你能保持住这份赤诚之心，继续热爱生活。至于目前文章中存在的问题，不要担心，你年龄还小，继续保持住对写作的热爱，随着年级的升高年龄的增长，你的作文会越写越好的。

生字：帮  拿昨给该承担拖按痛苦忍

糟糕的作业

（知了语文修改稿）

墙上的时钟已经指向了晚上11点，可儿子书桌上的台灯还亮着，原来是儿子被作业上的题目难住了。只见他时而挠头，时而咬手指，一脸愁容，怎么也解答不出来。这时，爸爸从旁经过，好奇地看着儿子的作业，心想：“这么晚了，还是我帮儿子做作业吧。”

爸爸抱着儿子坐在书桌前，拿起笔流利地在作业本上写了起来，儿子高兴极了，依偎在爸爸怀里，说：“爸爸你太好了！谢谢您！”爸爸高兴地说：“这点小事算什么，保证你明天得满分！”

第二天，儿子满怀期待地坐在教室里，等着老师的表扬。谁想到，老师拿着儿子的作业大声地说：“这是所有作业中最差的一本，到处都是错误，还不如一年级的小学生！”儿子听了，战战兢兢地对老师说：“这……这不是我做的，是我爸爸做的……”老师一听，更是气愤。

放学后，老师拿着这本糟糕的作业，牵着儿子的手，怒气冲冲地向儿子家里走去了。

叮咚——老师按响儿子家的门铃，爸爸打开门一看，儿子背着手，垂头丧气地站在门口。再看看老师，一脸怒色，爸爸不知所措。老师问道：“这个作业是你帮他做的？”爸爸一看，知道露馅儿了。“做成这样还敢交给我，你还不如一年级的小朋友做的好！”老师火冒三丈地说，伸手就要打爸爸。

爸爸惭愧地说：“我不该这样做。”老师说：“做错事情就要承担后果。”说着，拖过桌子就把爸爸按在上面打屁股，爸爸看着地上的作业本，疼的嗷嗷直叫，大声喊着：“我再也不帮儿子写作业啦！”（499字）