人生自有诗意（莲华小学 四年级 杨浩然）

人生自有诗意

莲华小学   四年级   杨浩然

（原稿）

人生自有诗意，诗意在动物里。

“千山鸟飞绝，万径人踪灭”让我感受到了环境的破坏；“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”让我感到了黄鹂和白鹭的自在；“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”让我感到了蜻蜓的到来；“鹅鹅鹅，曲项向天歌”让我知道了鹅也会唱歌。

（126字）

知了语文点评：“千山鸟飞绝，万径人踪灭”选自唐代诗人柳宗元的《江雪》，这是一幅一目了然的山水画：冰天雪地寒江，没有行人、飞鸟，只有一位老翁独处孤舟，默然垂钓。但仔细品味，这洁、静、寒凉的画面却是一种遗世独立、峻洁孤高的人生境界的象征，与“环境破坏”无关。

“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”选自唐代诗人杜甫的《绝句》这是诗人住在成都浣花溪草堂时写的，描写了草堂周围明媚秀丽的春天景色。诗歌以一幅富有生机的自然美景切入，给人营造出一种清新轻松的情调氛围，翠是新绿，是初春时节万物复苏，萌发生机时的颜色，与“相爱”无关。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”选自南宋诗人杨万里的《小池》，此诗是一首清新的小品。一切都是那样的细，那样的柔，那样的富有情意。它句句是诗，句句如画，展示了明媚的初夏风光，自然朴实，又真切感人。这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。

“鹅鹅鹅，曲项向天歌”选自唐代诗人骆宾王的《咏鹅》，诗歌的第一句连用三个“鹅”字，这种反复咏唱方法的使用，表达了诗人对鹅的热爱，增强了感情上的效果。全诗展示了一幅白鹅戏水图，有形象，有声音，有色彩，有动态，如在眼前，给人以十分真切的感受。

首先文段的立意有所偏差，“诗意在动物”没有写作的意义，缺乏表现力，此外诗词理解上还有待进步，修改稿可供参考。

人生自有诗意

（知了语文修改稿）

人生自有诗意，诗意在哲理中。

读汉乐府“少壮不努力，老大徒伤悲”。告戒了我们要珍惜时间。读王之涣“欲穷千里目，更上一层楼”，告诉了我们，在人生的道路中，只有不断地攀登，才能取得更好的成绩。读陆游“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，告诉了我们面对艰难险阻，不退缩，就一定能成功。读苏轼“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，告诉了我们要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。

(192字)