又是一年秋风起（莲华小学五年级 李佳亿）

又是一年秋风起

莲华小学五年级  李佳亿

（原稿）

日月如梭，秋天已经来到了人间，雨水逐渐多了，我也感到了一丝凉意。

仰望一碧如洗的天空，一朵朵白云在蓝天中慢慢地飘动，这些白云有的像雪白的棉花糖，有的像毛绒绒的兔子，变化多端。

田野上，玉米一个个直直地站立着，好像在守卫田野的丰收。稻子一个个弯下了腰，好像在向大地汇报着今年的情况。高粱们笑红了脸，它们正开心地庆祝秋天的到来。

果园里热闹非凡。苹果像一个个害羞姑娘的脸蛋，红彤彤的。葡萄成熟了，有黑的、紫的、红的、绿的，它们像一颗颗宝石一样镶嵌在果园里。石榴也熟了，它的肚皮裂开了，里面的石榴籽露出来了。摘下一个，放进嘴里，甜滋滋的。

写到这儿，我想起了刘禹锡的《秋词》——

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

秋天也是开学的季节，看着一年级的同学活蹦乱跳的身影，我想到我一年级时，认为学校是玩的，可是现在我知道我们是学生，求知是我们主要的任务，而不能来学校虚度光阴。

我爱秋天，我希望秋天能永驻人间。（379字）

知了语文点评：这篇文章的语言简洁不失优美，形象生动富有表现力。尤其是前半部分关于秋天景物的描写，给人以无限美感，仿佛跟随小作者的语言置身于一片丰收迷人的秋色中。刘禹锡《秋词》的引用给文章增色不少，符合本文整体积极向上的思想。另外，结尾部分，点明“求知”和不能虚度光阴，使得本文的主旨进一步升华。

文章有几个问题需要改进：1.《秋词》的引用缺乏行文的过渡，略显突兀；2.后文感想和思考部分没有展开描写，有些虎头蛇尾，头重脚轻；3.个别语句还需要雕琢；4.文章字数没有达到五年级要求。

生字：镶嵌  永驻  汇报

又是一年秋风起

（知了语文修改稿）

日月如梭，秋天已经来到了人间，雨水逐渐多了，我也感到了一丝凉意。

仰望一碧如洗的天空，一朵朵白云在蓝天中慢慢地飘动，这些白云有的像雪白的棉花糖，有的像毛绒绒的兔子，变化多端。

田野上，玉米一个个直直地站立着，好像在守卫田野的丰收。稻子弯下了腰，好像在向大地汇报着今年的五谷丰登。高粱们笑红了脸，它们正开心地庆祝秋天的到来。

果园里热闹非凡。苹果像一个个害羞姑娘的脸蛋，红彤彤的。葡萄成熟了，有黑的、紫的、红的、绿的，它们像一颗颗宝石一样镶嵌在果园里，阳光下闪烁着耀眼的光芒。石榴也熟了，它的肚皮裂开了，里面的石榴籽露出来了。摘下一个，放进嘴里，甜滋滋的。

古往今来，文人墨客笔下的秋天总是充满着寒冷、萧条和孤寂。可在我看来，秋天充满着热情、丰收和希望。我不由得想起了刘禹锡的《秋词》——

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

又是一年秋风起，又是一年开学时。看着一年级的同学活蹦乱跳的身影，我想到了曾经稚嫩幼小的我，背着新书包，兴奋又懵懂地踏进校园。在这收获的季节，我不禁问问自己，是否两手空空？所幸，我并不是一无所获。几度春去秋来，我渐渐退去了稚嫩，收获了成熟，收获了越来越多的知识。“劝君惜取少年时”，在这大好秋色中，更让我明白光阴似箭，不可虚度光阴。

秋天是收获的季节，秋天更是耕耘的季节。我要更加努力，为下一个秋天交上一份满意的答卷。

我爱秋天，我希望这大好秋色能永驻人间。（539字）