恒（莲华小学 六年级 李佳亿）

恒

莲华小学 六年级 李佳亿

（原稿）

贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。

——题记

如何在恶劣环境中坚如磐石？如何在乱云飞渡时不忘初心？答案只有一个字：恒。

一年级时，老师发现我的字与其他同学有些不同：横平竖直，无丝毫潦草的笔画；饱满，有筋骨。于是便告诉我的家长，建议他们让我学一学书法，老师觉得我很有天赋，练一练字，把我的天赋激发出来。我十分高兴，于是每天坚持写半小时的字帖，让我的字更加漂亮，更加饱满。“功夫不负有心人”，于是，我变成了我们班公认的“书法家”。

春去秋来，光阴似箭，转眼间我已升入二年级，在以前天真烂漫中有了一点成熟，于是父母就决定带我去学习毛笔字。我最初认为毛笔不过是在一支笔上蘸点墨写写罢了。于是我有些不在乎，就满怀信心地走进教室。

天有不测风云，上了第一节课，我连最基础的握笔都不会，几节课后，我写的毛笔字依然歪歪扭扭，远不如我的硬笔字那么美观。老师见我的字毫无长进，便对我的父母说：“书法这东西靠的是二分天赋，八分练，把十节课上完就退了吧！”老师的话犹如一把利剑，刺痛了他眼前这个满怀信心的少年的那颗心。

回家后，我茶饭不思，夜难安寝。耳朵边不停地重复着老师的话。爸爸似乎看透了我的心思，于是说道：“在我国书法史上，流传着‘二王’的一段佳话。王羲之‘临池学书’，为节省时间，顺手用池水涮笔，结果一池清水染成墨池。若干年后，其子王献之磨墨练字，用完了整整18缸水。”爸爸的话让我茅塞顿开，让我明白：人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心。于是我勉励自己练习，练习，再练习，做到每个笔画都精益求精。

上课时，老师看到我写的字，目瞪口呆，直赞叹：“三日不见，刮目相看。”老师问我有什么秘诀时，我说：“恒。”正是这种“恒”为我现在出类拔萃，鹤立鸡群的字奠定了基础，若我将“恒”字写进自己的品格，便可守得云开见月明，成就不凡事业。

书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。要做成一件事，重要的是专注于目标，毫不动摇、勇往直前。归根结底，靠的就是“恒”。

（841字）

恒

莲花小学 六年级 李佳亿

（知了语文批注修改稿）

贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。

——题记

如何在恶劣环境中坚如磐石？如何在乱云飞渡时不忘初心？答案只有一个字：恒。

一年级时，老师发现我的字与其他同学有些不同：横平竖直，无丝毫潦草的笔画；饱满，有筋骨。于是便告诉我的家长，建议他们让我学一学书法，老师觉得我很有天赋，练一练字，把我的天赋激发出来。我十分高兴，于是每天坚持写半小时的字帖，让我的字更加漂亮，更加饱满。“功夫不负有心人”，于是，我变成了我们班公认的“书法家”。（引用俗语，好！叙事逻辑条理清晰，好！）

春去秋来，光阴似箭，转眼间我已升入二年级，在以前天真烂漫中有了一点成熟，于是父母就决定带我去学习毛笔字。我最初认为毛笔不过是在一支笔上蘸点墨写写罢了。于是我有些不在乎，就满怀信心地走进教室。

天有不测风云，上了第一节课，我连最基础的握笔都不会，几节课后，我写的毛笔字依然歪歪扭扭，远不如我的硬笔字那么美观。老师见我的字毫无长进，便对我的父母说：“书法这东西靠的是二分天赋，八分练，把十节课上完就退了吧！”老师的话犹如一把利剑，刺痛了他眼前这个满怀信心的少年的那颗心。

回家后，我茶饭不思，夜难安寝。耳朵边不停地重复着老师的话。爸爸似乎看透了我的心思，于是说道：“在我国书法史上，流传着‘二王’的一段佳话。王羲之‘临池学书’，为节省时间，顺手用池水涮笔，结果吧一池清水染成墨池。若干年后，其子王献之磨墨练字，用完了整整18缸水。”爸爸的话让我茅塞顿开，让我明白：人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心。于是我勉励自己练习，练习，再练习，做到每个笔画都精益求精。（引用经典励志故事，好！很有文采）

上课时，老师看到我写的字，目瞪口呆，直赞叹：“三日不见，刮目相看。”老师问我有什么秘诀时，我说：“恒。”正是这种“恒”为我现在出类拔萃，鹤立鸡群的字奠定了基础，若我将“恒”的精神融入自己的品格字写进自己的品格，便可守得云开见月明，成就不凡事业。（大量四字词语、俗语引用，好！）

书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。要做成一件事，重要的事专注于目标，毫不动摇、勇往直前。归根结底，靠的就是“恒”。（结尾引用古语总结点题，好！）

知了语文点评：好文章！这篇文章很有深意，通过自己亲身的经历，叙事逻辑清晰有条理。加入丰富的心理活动、语言等细节描写，使得文章内容饱满，生动又真实。文中大量引用四次书面词语、俗语、古语，使得文章文学性大大增强，十分有文采。结尾总结点题，强调文章的主旨，很好！稍有瑕疵的语句，老师做了修改，可原文上传。