《燕书》改写（春城小学 四年级 周董明）
燕书·白雁落网
具区之泽，白雁聚焉，夜必择栖。恐人弋己也，设雁奴环巡之，人至则鸣，群雁藉是以瞑。泽人熟其故，爇火照之，雁奴戛然鸣，泽人遽沉其火。群雁皆惊起，视之无物也。如是者再三，群雁以奴绐己，共啄之。未几，泽人执火前，雁奴不敢鸣，群雁方寐，一网无遗者。
《燕书》改写
春城小学 四年级 周董明
（原稿）
宋濂，是元末时期著名的文学家、史学家，他正直清廉，敢于直面黑暗的朝廷，经常写文章批判朝廷的黑暗，一次，他写了一个意蕴深刻的故事。
自古以来，太湖就是著名的景点，尤其是夏末初秋，太湖美不胜收。天空风和日丽，空气清新，湖水清澈见底，波光粼粼，沼泽地里的芦苇在风中舞蹈，美景显得格外迷人。
- 秋高气爽，一群从西伯利亚的大雁找到了这里——沼泽地，因为沼泽地里有小鱼、小虫、小虾，还很温暖，所以很适合大雁在这里生活安家。但是为了晚上安心睡觉，雁群选举一只雁奴。雁群中间的一只年轻的大雁自告奋勇地说：“我来当。”大家异口同声地说：“好！晚上，我们就安心睡觉了，如果有人来捉我们，你就大叫一声，把我们叫醒一起飞走，去其他的地方重新定居。”
晚上，雁奴东看西看，看看有没有敌人来袭击它们，不寻常的是，今晚比平时更安静，它就知道有人在埋伏。突然，有人举着火把向它们走来，它大叫了一声“嘎嘎嘎”，说话间。人举的火把突然熄灭了，雁群的所有成员都被吵醒，可什么也没看见，它们面带原谅的微笑的说：“没关系，下次注意就可以了。”等它们又睡着时，火把又亮了，当雁奴又叫时，灯光又熄灭，这次，大家都很怀疑它，便说：“你是不是看错了？”第三次，雁奴又叫了，这次，大家都很生气，便说：“你再叫，我们就啄你。”说罢，大家一拥而上把雁奴啄了个半死不活。第四次，雁奴再也不敢叫了，火把又亮了，人们一拥而上把雁群都捉了，一个也不剩——除了雁奴自己飞走了。
这个故事告诉我们一个道理：不要是非不分，怀疑自己人，不要被敌人的假象所迷惑。
这就是我的《燕书》改写。
（654字）
《燕书》改写
（知了语文修改稿）
宋濂，是元末时期著名的文学家、史学家，他正直清廉，敢于直面黑暗的朝廷，经常写文章批判朝廷的黑暗，一次，他写了一个意蕴深刻的故事。
自古以来，太湖就是著名的景点，尤其是夏末初秋，太湖美不胜收。天空风和日丽，（病句，“风和日丽”的意思是：和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。不能用来形容天空。改为：这里风和日丽）空气清新，湖水清澈见底，波光粼粼，沼泽地里的芦苇在风中舞蹈，美景显得格外迷人。
一天，秋高气爽，一群从西伯利亚的大雁找到了这里——沼泽地，因为沼泽地里有小鱼、小虫、小虾，还很温暖，所以很适合大雁在这里生活安家。但是为了晚上安心睡觉，雁群选举一只雁奴。雁群中间的一只年轻的大雁自告奋勇地说：“我来当。”大家异口同声地说：“好！晚上，我们就安心睡觉了，如果有人来捉我们，你就大叫一声，把我们叫醒一起飞走，去其他的地方重新定居。”
晚上，雁奴东看西看，看看有没有敌人来袭击它们，不寻常的是，今晚比平时更安静，它就知道有人在埋伏。突然，有人举着火把向它们走来，它大叫了一声“嘎嘎嘎”，说话间，人举的火把突然熄灭了，雁群的所有成员都被吵醒，可什么也没看见，它们面带原谅（用词不当，改为：体谅）的微笑的说：“没关系，下次注意就可以了。”
等它们又睡着时，火把又亮了，当雁奴又叫时，火光又熄灭，这次，大家都很怀疑它，便说：“你是不是看错了？”雁奴很委屈，心想：怎么会看错呢？人类太狡猾了！
第三次，雁奴又叫了，这次，大家都很生气，便说：“你再叫，我们就啄你。”说罢，大家一拥而上把雁奴啄了个半死不活（过度夸张，改为：啄得遍体鳞伤）。
第四次，雁奴再也不敢叫了，火把又亮了，人们一拥而上把雁群都
这个故事告诉我们一个道理：不要是非不分，怀疑自己人，不要被敌人的假象所迷惑。（好！）
这就是我的《燕书》改写。
知了语文点评：文章不错，情节构思合情合理，景物描写优美，但要注意病句，人物细节描写生动有趣，结尾点明了道理给人以启迪，但个别语句可稍加完善，文章最后一段画蛇添足，可删减，此外，注意段落的划分，批注稿可供参考。
