人生自有诗意（西山实验 初一 周晋羽）

人生自有诗意

西山实验 初一 周晋羽
（原稿）

一个人可以不做诗人，但生活中要有诗意。

人生自有诗意，诗意在四季景色里。读“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”让我知道了春天的生机勃勃。读“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。"让我知道夏初时节，荷花还没完全开放，早就已经有蜻蜓立在上面了。读“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”让我体会到了深山之中，美丽的秋色；读“千山鸟飞绝，万径人踪灭”让我了解了冬季时，到处十分冷清，连人和鸟的踪影都没有了。

人生自有诗意，诗意在思念中。读了“海上生明日，天涯共此时”让我明白无论各自身在何方，看到同一轮明月，就好像又重逢了一样，表达了古代诗人纯真、重视彼此的友情。读了“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”明白了李白对朋友孟浩然依依不舍、留恋的情感。

人生自有诗意，诗意在哲理中，读了“读万卷书，行万里路”明白了读了很多书，就可以去很多地方。读了“问渠那得清如许？为有源头活水来。”明白了学习要想成功，就必须一直学习读书的哲理。读了“少壮不努力,老大徒伤悲”明白了少年时不努力，不用功，长大以后后悔也来不及的哲理。读了“温故而知新，可以为师矣”明白了复习学过的知识可以获得新的感悟，凭借这点可以做老师了。

人生自有诗意，只要真诚的拥抱人生，热情地投入生活，就可以得到生命的真谛！

（534字）

知了语文点评：文章选材可以，层次结构清晰，但注意对诗句的理解不够透彻，语言过于直白，略有重复，此外，“诗意在思念中”这一段可再引用几句诗词来说明，修改稿可供参考。

文章的诗意，在于语言的诗意，从“行到水穷处，坐看云起时”的洒脱与逸致，到“采菊东篱下，悠然见南山”的宁静与温暖；从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的痛楚与感伤，到“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的深情与缠绵；从“归去，也无风雨也无晴”的淡定与从容，到“何时缚住苍龙”的豪情万丈。望你在生活中多积累，“且将新火试新茶。诗酒趁年华。”

人生自有诗意

（知了语文修改稿）

一个人可以不做诗人，但生活中要有诗意。

人生自有诗意，诗意在四季景色里。读“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”让我知道了春天的生机勃勃。读“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。"让我欣赏了初夏时节，小荷、蜻蜓构成的一幅清新画卷。读“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”让我体会到了深山之中，美丽的秋色；读“千山鸟飞绝，万径人踪灭”一幅冰天雪地之中空无一物的画面在我脑海中呈现。

人生自有诗意，诗意在思念中。读了“海上生明日，天涯共此时”让我感受到了诗人对故乡的思念，天各一方只能共赏明月。读了“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”我明白了李白对朋友孟浩然依依不舍的情感。读了“至今思项羽，不肯过江东”，我感受到了项羽不肯苟且偷生的悲壮，以及诗人的惋惜。读了“春花秋月何时了，往事知多少”，我感受到了诗人对故国的留恋和无法排解的愁绪。

人生自有诗意，诗意在哲理中，读了“读万卷书，行万里路”我明白了要多读书，多去看一看外面的世界。读了“问渠那得清如许？为有源头活水来。”我明白了学无止境，要不断的学习，更新自己的知识。读了“少壮不努力,老大徒伤悲”我明白了要抓住年少的时光努力学习，为今后打下基础。读了“温故而知新，可以为师矣”我明白了复习学过的知识可以获得新的感悟。

人生自有诗意，只要真诚的拥抱人生，热情地投入生活，就可以得到生命的真谛！