恒（明通小学 五年级 吴承檄）

恒

明通小学   五年级   吴承檄

（原稿）

在我国书法史上，流传着“二王”的一段佳话。王羲之“临池学书”，为节省时间，顺手用池水涮笔，结果把一池清水染成墨池。若干年后，其子王献之磨墨练字，用完了整整18缸水。这个故事，在说明一个道理：人生欲有所求，关键是砥砺一颗恒心。

想有一颗恒心，很简单。就像我练习短跨一样。这几天，马上要比赛了。我们正在进行“魔鬼训练”，有一次，不知为啥，正当离终点还有500米的时候，我突然感到腹部右侧剧烈疼痛，看着跑在我前面的一个同学，我心里不服输的劲头涌上心头，我咬紧牙关，一鼓作气，用尽全力往终点冲了过去。“终于……到了……可算是累死我了……”我到了终点以后，用双手杵着膝盖，一边急促的喘气，一边说道。恒心是成功的催化剂，而养成恒心离不开意志和勇气。葆有坚强的意志，才能在恶劣的环境中将如磐石，在乱云飞渡时不忘初心；具备非凡的勇气，才能面对恐惧不退缩，遭受打击不怯懦，义无反顾的坚持下去。

还有一次，老师让我们拉韧带，我拉得一直不如别人，因此，韧带也没有拉开，老师用尽各种办法，我都没有成功。最后，老师只好一只手把我的膝盖压好，另一只手把我的身子压下去，我忍着脚上那一阵阵酸疼，汗在一滴一滴地往下掉，过了一会儿，老师终于放了手，我也随之“解脱”了。如果不是我的恒心，哪里会有今天的“全班第一”？

优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍然跑至终点，不止竞技者，和见了这样的竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。（好！）

（594字）

知了语文点评：文章富有真情实感！引用典故，开门见山引入主题，全文节奏紧凑，紧扣“恒”的主题，列举了两个生活中的两个小例子，生动的动作描写、细腻的心理描写，十分真实，大量名句的引用使得文章文采斐然，但个别段落可进行适当调整，修改稿可供参考。

吴承檄同学这次的写作进步很大，对事例的叙事精彩到位，画面感很强。写作和跑步以及日常训练一样，需要持之以恒的练习和积累，希望你再接再厉，写好这个“恒”字。

恒

（知了语文修改稿）

在我国书法史上，流传着“二王”的一段佳话。王羲之“临池学书”，为节省时间，顺手用池水涮笔，结果把一池清水染成墨池。若干年后，其子王献之磨墨练字，用完了整整18缸水。这个故事，在说明一个道理：人生欲有所求，关键是砥砺一颗恒心。

想有一颗恒心，很简单，但也很难。

这几天，马上要进行短跨比赛了，我们正在进行“魔鬼训练”。有一次，不知为啥，正当离终点还有500米的时候，我突然感到腹部右侧剧烈疼痛，不由自主的放慢了速度，可是看着跑在我前面的一个同学，我心里不服输的劲头涌上心头，我咬紧牙关，一鼓作气，用尽全力往终点冲了过去。“终于……到了……实在是太累了……”我到了终点以后，用双手杵着膝盖，一边急促的喘气，一边说道，虽然发挥的不是太好，但我十分自豪。优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍然跑至终点，不止竞技者，和见了这样的竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。

还有一次，老师让我们拉韧带，我拉得一直不如别人，因此，韧带也没有拉开，老师用尽各种办法帮助我，我都没有成功。最后，老师只好一只手把我的膝盖压好，另一只手把我的身子压下去，我忍着脚上那一阵阵酸疼，汗在一滴一滴地往下掉，过了一会儿，老师终于放了手，我也随之“解脱”了。如果不是我在日常训练中持之以恒的练习，哪里会有今天的“全班第一”？

恒心是成功的催化剂，而养成恒心离不开意志和勇气。葆有坚强的意志，才能在恶劣的环境中将如磐石，在乱云飞渡时不忘初心；具备非凡的勇气，才能面对恐惧不退缩，遭受打击不怯懦，义无反顾的坚持下去。

（629字）