生气的河豚（湖畔之梦小学 二年级 王奕凯）

又读柳子厚《三戒》

【宋】苏轼

河之鱼，有豚其名者，游于桥间而触其柱。不知远去，怒其柱之触己也。则张颊植鬣，怒腹而浮于水，久之莫动。飞鸢过而攫之，磔其腹而食之。

生气的河豚

湖畔之梦小学   二年级   王奕凯

（原稿）

大家好，我是苏轼。

今天我要去清清的小河边玩水，在路上时候遇到了一位采药人，到了河边的时候我看见了一只河豚撞到了一根柱子。河豚生气了，河豚说：“你为什么要撞我？”柱子说：“我没动，是你没长眼睛。”河豚肚子鼓了浮到了水面上，一只海鸥看见了，伸出爪子抓住河豚，吃了它。

我明白了一个道理：极端的情绪会严重影响判断力，以至于分辨不出是非对错。

（171字）                               

生气的河豚

（知了语文批注稿）

大家好，我是苏轼。

今天我要去清清的小河边玩水，（增加一些景物描写：今天，我吃了东坡肉，有些油腻，决定到河边去散散步，消消食。很快我就走到了河边，河水清澈见底，有许多鱼儿在水中自由自在的嬉戏，岸边有绿油油的草地，上面的野花争相开放，引来了许多小蜜蜂，蝴蝶也在翩翩起舞，美极了，我继续往前走。）

在路上时候遇到了一位采药人，我们边走边聊天，到了河边的时候我看见了一只河豚撞到了一根柱子。河豚生气了，摸了摸自己头上的大包，河豚对柱子大声说：“你为什么要撞我？”柱子委屈的说：“我没动，是你没长眼睛。”河豚更加生气了，肚子鼓了起来，浮到了水面上，就在它准备再次去撞击柱子时，一只海鸥看见了，伸出爪子抓住河豚，带回巢穴后吃了它。（细节描写可以再细腻一些）

我明白了一个道理：极端的情绪会严重影响判断力，以至于分辨不出是非对错。（好！）

知了语文点评：文章虽短却情节完整，结尾点明的道理给人以启迪，但是美中不足的是缺乏细节描写，一笔带过，使得文章内容不够饱满，可稍加完善。修改稿可供参考。

生气的河豚

（知了语文修改稿）

大家好，我是苏轼。

今天，我吃了东坡肉，有些油腻，决定到河边去散散步，消消食。很快我就走到了河边，河水清澈见底，有许多鱼儿在水中自由自在的嬉戏，岸边有绿油油的草地，上面的野花争相开放，引来了许多小蜜蜂，蝴蝶也在翩翩起舞，美极了，我继续往前走。

在路上时候遇到了一位采药人，我们边走边聊天，到了河边的时候我看见了一只河豚撞到了一根柱子。河豚生气了，摸了摸自己头上的大包，河豚对柱子大声说：“你为什么要撞我？”柱子委屈的说：“我没动，是你没长眼睛。”河豚更加生气了，肚子鼓了起来，浮到了水面上，就在它准备再次去撞击柱子时，一只海鸥看见了，伸出爪子抓住河豚，带回巢穴后，河豚流下了悔恨的泪水，但是海鸥还是吃了它。

我明白了一个道理：极端的情绪会严重影响判断力，以至于分辨不出是非对错。

（350字）