卖炭翁（武成小学 五年级 王艺潼）

卖炭翁

武成小学   五年级   王艺潼

（知了语文批注稿）

从前，在南山上，有一位老爷爷砍柴烧炭，他住在一间十分破旧的小茅屋里，这是一间经不起风吹日晒的小茅屋：墙上已经破了一个洞，屋顶也经常漏雨，也没有家具，只有一个（一张）破旧的草席。老爷爷每天非常辛苦，起早贪黑的砍柴烧炭，他的头发已经全白了，但是因为常年烧炭，满脸都是灰尘，两只手也黑了，上面老茧遍布。（这一段描写比较细致。）

可怜的老爷爷身上的衣服很破旧，却希望天再寒冷点，炭能卖个好价钱。老天也被他感动了，夜里便下了一场大雪。老爷爷天还没亮就起床了，他拉着炭车奔向城里。路上很滑，老爷爷摔了好几跤，炭车走过冰面，冰面上都留下了一道车印。老爷爷累了，就在泥潭里休息，中午才到城里。（老爷爷累极了，就在泥潭里休息，却不敢多休息一会儿，一想到马上就能卖了炭，攒点钱买些食物和棉絮，他就站起来接着艰难的前行。汗水浸湿了老爷爷薄薄的衣衫，但他擦了把汗水，欣慰的笑了，因为城门就在眼前，老爷爷似乎看到了生活的希望。）

可是，刚刚到城里，两位穿着黄色衣服的（皇宫里的）使者便骑着骏马飞奔而来，他们拿着圣旨说：“皇上有旨，要把你的那车炭拿回来（征用）”老爷爷说：“这车炭可是我辛苦烧出来的，你用什么来换？”使者拿出了半匹红布和一丈白布，说：“就值这点布了。”给了老爷爷当付的钱。

老爷爷十分悲伤，泪水在他眼里打转，此刻饥寒交迫的他别无他法，只好回到了他的小茅屋。终于，老爷爷没能度过这个寒冷的冬天。

知了语文点评：文章基本构思和逻辑都十分清晰，但从五年级的写作要求来看，字数不够，而导致字数不够的原因是细节描写不够，一笔带过，使得内容不够饱满，在还原诗句的原意同时没有扩展，批注式修改可供参考。

在应对诗词类扩写、改写类文章时，应从字词入手，诗词中的一字一词都是诗人反复推敲的结果，具有很强的感染力，所以我们既要从一首诗的整体上去把握古诗文的感情，也要体会某些词句的感情色彩及所蕴含的情境，以此为基础进行写作，会有很大的突破。