感恩母亲(武成小学 四年级 王艺潼)

感恩母亲

武成小学  四年级  王艺潼
（原稿）

今天，我们学习到了孟郊的《游子吟》——

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

我被孟郊母亲对他的爱深深感动，原来从古至今，母亲都是这样爱着自己的孩子。我也有一个深爱我的母亲。

记得有一次，妈妈在厨房里做美味佳肴的时候，一不小心，油点溅到了手上，妈妈就当什么事也没发生一样，依然坚持继续炒菜。就是这种坚持不懈的精神，才能做出带着母爱的美味佳肴。

还有一次，我生病的时候，妈妈不管是刮风还是下雨，妈妈都给我买药。晚上我有哪里不舒服，妈妈都会很有耐心地给我冲药。

妈妈有一双魔手。在我遇到困难的时候，她会给我开一条通往成功的路。妈妈的手，像在鼓励我前行，像在为我阻挡风雨，像在教我做人的道理……

感谢你对我的陪伴，我爱你妈妈！（301字）

知了语文点评：为什么关于母爱的文章或是诗词歌赋，不管是什么时期什么年代，都会引起读者的共鸣，那是因为母爱都是无私和伟大的。不论是达官贵人，还是平民百姓，不管是鸿儒学士，还是流民白丁，母爱是没有阶级之分的。天下的母亲，都会为自己的孩子付出一切。就像孟郊的《游子吟》中说道：谁言寸草心，报得三春晖。小草如何报答得了太阳的恩情呢，子女也永远不能报答完母亲的恩情。

本文选取了生活中常见的片段进行对母亲的描写和对母爱的歌颂，厨房的忙碌，病重的照顾，成长中的感悟等，感情真挚，语言质朴动人。前文的诗词为文章增加无限文采，切入母爱主题。文章结尾的修辞升华了母爱主题。

本文的不足在于：事件细节描写不够；语言个别之处前后矛盾，如“还有一次，我生病的时候，妈妈不管是刮风还是下雨”。

这篇文章多次提到了母亲的手，不如我们以“母亲的手”为线索，为主题，通过母亲不同时间不同事件不同情况下手的描写，来侧面突出母爱。修改稿供你参考。

生字：继续

母亲的手

（知了语文修改稿）

今天，我们学习到了孟郊的一首诗《游子吟》——

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

读完这首诗，我的眼前仿佛出现这样一幅画面：天幕已经黑透，一栋简陋的茅草屋里亮着如豆灯光。一位白发苍苍的老母亲，正在用她布满皱纹的手仔细地缝着孩子的衣裳。老母亲一针一线，似乎要将自己所有的爱和关心缝进那细细的针脚里，希望即将远行的孩子不会受冻……

我被孟郊母亲对他的爱深深感动，原来从古至今，母亲都是这样爱着自己的孩子。对我来说，母爱就是母亲的手。

在厨房里，母亲的手是一双魔手。不管是多么平凡的食材，通过她的手，都可以变作美味佳肴。洗菜时，母亲的手在水中格外晶莹，她的手要确保食材的干净卫生。切菜时，母亲的手上下翻飞，手上的伤痕和茧见证着她为我的付出。烹饪时，母亲的手就变成了匠人的手，被油点溅到她仿佛感觉不到……母亲用她的手为我提供无数个一日三餐，我却从来没有好好的摸摸她的手。

当我生病时，母亲的手变成了精准的温度计。摸摸我的额头，就知道我是否发烧。病中的孩子总是哭闹，殊不知孩子的病痛在母亲那里是成倍的增加。母亲的手轻轻地抚摸着我，仿佛一池温泉，一阵和风，让我感到无限温暖和安心，药的苦涩似乎也减轻了几分。我的病好了，却忘了母亲彻夜照顾我的情景，却没有好好的摸摸母亲的手，也给她温暖。

母亲的手，在我遇到困难的时候，变成灯塔，指引着我走出困境；母亲的手，在我遭遇挫折的时候，变成阳光，鼓励着我继续前行。母亲的手背，为我阻挡着她力所能及的所有风霜，母亲的手心，为我释放着绵绵不绝的温暖阳光。（584字）