《清明》改写 （武成小学 四年级 王艺潼）

《清明》改写

武成小学  四年级  王艺潼

（原稿）

今天我们学习了一首诗，叫《清明》——

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

读完这首诗，我仿佛回到了古代。

诗人杜牧，已经离家很多年了，现在已经是春风时期，诗人由得想起了故乡的美景。故乡春天的景色真美啊！风和日丽，有湛蓝的天空，一片片的白云，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢天，形成了漫无比的春天。

忽然，乌云密布，天中下起了毛毛细雨，路人都手拎祭品，鲜花，去祭拜自己已经去世的亲人，杜牧看见这番情景，不由得想起自己已经去世的亲人，心里悲痛万分。再加上细雨绵绵，觉得有些寒冷，真想找个地方喝酒暖暖身子啊！

这时，一阵悠扬的笛声传来，原来是一个小牧童，吹着竹笛，缓缓走来。杜牧走过去，问道：“小牧童，你知道哪里有酒家吗？”牧童抬起手，指着远处的杏花村说：“那里有”杜牧谢过小牧童，向着杏花村走去。

一个酒店出现在眼前，杜牧点了一壶酒，几个下酒菜，喝起酒来，酒意正酣，诗兴大发，写下了这首《清明》——

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

读完这首诗，我仿佛回到了古代。（464字）

知了语文点评:文章娓娓道来，首尾呼应，行文流畅，情节完整，由此可见作者有一定的逻辑思维，对诗歌有一定的理解，但是需要进一步的揣摩，对于春景的描写不够细致，可以多运用一些修辞手法和形容词，其他文段可以充分发挥想象力，使之更加丰富。

艺术来源于生活，写作的灵感同样来源于生活，希望王艺潼用你善于发现美的眼睛，留心观察身边的事物，并尝试记录下来，可以积累写作经验，从而提高写作水平。除此，也可多阅读优秀文学作品，积累优美的词句并运用到写作中来。

《清明》改写

（知了语文批注稿）

今天我们学习了一首诗，叫《清明》——

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

读完这首诗，我仿佛回到了古代。

诗人杜牧，已经离家很多年了，现在已经是春风（清明）时期，诗人由不由得想起了故乡的美景。故乡春天的景色真美啊！风和日丽，有湛蓝的天空，好像用水洗过一般。一片片白云如一块块柔软的棉花糖，各色鲜艳的花争相开放，蜜蜂蝴蝶，小燕子都像赶集似的聚拢，形成了浪漫无比的春天。

忽然，乌云密布，天空下起了毛毛细雨，路人都手拎祭品，鲜花，去祭拜自己已经去世的亲人，杜牧看见这番情景，不由得想起自己已经去世的亲人，心里悲痛万分。再加上细雨绵绵，觉得有些寒冷，真想找个地方喝酒暖暖身子啊！

这时，一阵悠扬的笛声传来，原来是一个小牧童，吹着竹笛，缓缓走来。杜牧走过去，问道：“小牧童，你知道哪里有酒家吗？”牧童抬起手，指着远处的杏花村说：“那里有”杜牧谢过小牧童，向着杏花村走去。

一个酒家出现在眼前，杜牧点了一壶酒，几个下酒菜，喝起酒来，酒意正酣，诗兴大发，写下了这首《清明》——

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

读完这首诗，我仿佛回到了古代。

(484字)